<p>※常规教育</p><p>1.铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。</p><p>2.铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。</p><p>3.要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。</p><p>4.上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”</p><p>5.一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）</p><p>6.小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）</p><p>7.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！</p><p>※安静课堂方法</p><p>师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）</p><p>生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）</p><p>※组织教学</p><p>1.请你跟我这样做，我就跟你这样做。</p><p>2.同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。</p><p>3.小火车在哪里，小火车在这里。</p><p>师：小火车，开起来 </p><p>生：咕噜咕噜开起来</p><p>师：火车头在哪里 </p><p>生：火车头在这里 </p><p>师：这排火车开起来</p><p>4.录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生集中注意力听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。 </p><p>※写字时</p><p>1.提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）</p><p>身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）</p><p>生接：字写得好，老师夸我行！</p><p>2.写字歌。（师说，生做动作）</p><p>3.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！</p><p>※课堂教学</p><p>1.比一比，赛一赛，看谁记得对又快。</p>