<p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">愿江山长青，国富民强。愿家庭和乐，家家团圆。</u></p> <p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿园一日生活</u></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">入园做早操（一天的生活开始了，做做早操活动身体，放松心情～～～）</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上课了，今天的课程是语言：最棒的朋友</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">给孩子们讲故事，帮助孩子理解故事内容和好朋友之间的情感。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">啦啦啦🔔～户外活动时间，看看👀我们都玩了哪些有趣的游戏吧！</span></p> <p>小马🐎过河</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">百变条🧙🏻♀️</span></p> <p>小游戏《泡泡糖，粘哪里》</p> <p>还有我们最喜欢的足球课⚽️来咯！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">嘿嘿嘿～又到了玩区域时间到～选择我最爱的区域去玩了～～～</span></p> <p>区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">建构区🏠</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">益智区</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读区📖</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">美工区</b></p> <p>午餐🥣时间到～</p><p> 看👀我们吃的多美味</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">散步了（吃完饭要慢慢走路，消消食）</b></p> <p>中秋国庆齐欢畅，人圆月圆两团圆。双节齐贺共欢乐。家旺国旺业兴旺。祝孩子们节日快乐🎆🎆🎆</p>