<ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">齐聚堂</b></li></ul><p><br></p> <p> 奇妙的缘分，让我们带着一颗爱学习的心齐聚河南大学，遇到舌灿莲花的刘老师，激发起我们爱学习的动力！</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">展名师</b></li></ul> <p> 此次培训的名师有一线的专家型教师——中原名师，有对中国学前教育发展指点江山的学者专家，也有专业的心理学家！</p> <p> 跟随大师们学习如沐春风，收获满满！最自豪的是我们组有一个优秀的同学吴述玲园长是我们讲师之一，而且给我们做了最后的压轴分享！</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">共分享</b></li></ul> <p> 金秋九月，中原大地的空气中无处不充满着自由而清新的感觉。在这样一个时节，最美不过是携妻带子来到山间林地，感受"碧云天，黄叶地，秋色连波"的秋之美景;或邀约三五好友，登高望远，把酒临风，感受生活之惬意。而今年的九月，我们因国培之约，相聚于八朝古都开封，来到历史名校河大，在这里，我感受到了另一种美，相聚之美，收获之美。</p><p> 相信是缘分，使来自全省的200名优秀园长相聚于河大的教室，在这里我们认识了许多幼教大家，有中原名师郭玉凤园长，河大博士生导师岳亚平教授，南京师大博士生导生王海英教授。她们的课如同细雨的滋润，提高了我们对幼教的认识，让我们体会收获之美，如同这秋色一样敞亮。因为缘分，我同来自新乡的九位优秀园长组成了一班八组。我园组不仅有明星学员吴述玲园长，还有幽默风趣的董志宏大哥;有热爱学习的吴倩老师，还有青春洋溢的张玲玲、王东瑞小妹;有豁达开朗的曹萍园长，还有秀外慧中的单瑞雪老师;有知性美女邢云昀老师，还有专家园长刘姝兵老师。因国培同他们相遇，在这个最美的季节，我们邂逅了最美的河大，也收获满满。</p><p> 刘显利</p> <p> 还记得在本次国培开班典礼上，班主任刘先锋老师说过一句精辟又通俗的话：“记俩词儿，认俩人儿......”</p><p> 9月28日上午通过收看南京师范大学博导王海英老师《新时代依法办园的新要求》，我还真从王老师的课里学到了俩词儿——微型课程和弹性作息。</p><p> 先来说说第一个词儿——微型课程。</p><p> 传统的主题课程具有稳定和确定的模式，但孩子是具有可变性的，要关注孩子的不同差异，就要考虑进行微型课程。微型课程主要关注孩子们在一日生活中的偶发事件以及他们感兴趣的事，是对传统主题课程的补充。课程要求教师在一日生活中要善于发现孩子的好奇心，发现了孩子的好奇心之后，还要注重审议孩子的好奇心到底是不是真的，是临时起意还是真实的探究？另外，当老师感觉到孩子对某种事物产生兴趣时，自己是否有所准备和具有知识储备？例如孩子们无意发现了幼儿园桃树上的像鼻涕状的桃树胶。这就考验老师是不是有能力来支持孩子好奇心的生长。最后老师还要审议孩子真正的好奇心是否可持续，能持续多久。这就更加考验到老师是否智慧，以及园长的思维模式。园长要做到支持教师，给教师开拓课程方面的自主权，以此来推动深化孩子们学习品质的养成和提升。王海英老师的整个直播过程中，注重理论与实际相结合，讲理论的同时，不忘让老师们通过观看视频中的幼儿活动来反思，来揣摩，来确定自己工作中新的行动目标和方案。</p><p>在王老师讲到将一日生活真正还给孩子的时候，我又认识了一个新词儿——弹性作息。</p><p> 传统的一日生活作息紧张忙乱，影响节奏感。疫情后的一日生活节奏应该慢下来。在讲解时，王老师准备播放一个小班孩子和老师通过自主讨论制定出的弹性作息视频，由于直播时网络问题，视频没有播放出来，非常期待这个视频，不知能否麻烦刘先锋老师，请王老师把视频发过来，在班级中分享一下。不过如若无法分享也没关系，个人觉得这可以当做是一个留白吧。恰到好处的留白是一种艺术，这对全体老师来说，又何尝不是一种培训结束后理论落地的考验呢？</p> <p>王海英 岳亚萍教授的课确实好，可以说是学前界顶尖儿的 力量，但再高规格的 一次培训 ，也不能使我们脱胎换骨 化茧成蝶 ，但却能让我们真正明白了自己的角色定位 ，职责所在 。</p><p>我们是园长 ，是教育者 是领导 者是管理者 ，我们就要在其位谋其政 ，做教育要力求优秀专业 ，做领导要力求卓越 有方，做管理要力求智慧 规范，能力不到我们可以通过学习，不断的学习 反思 总结 提升， 但态度一定要先摆端正 ，老师的课我认真听了 ，仔细反思了 ，反复琢磨 了，之后也有了很大的感触和启迪 :</p><p>短期目标能做到 的:</p><p>1，为幼儿园的发展 规划正确的方向 ，制定可行的 策略 。</p><p>2，营造 适合老师专业成长 素质发展的良好的 园所文化氛围 。</p><p>3，明白我们的教育是为谁培养人？培养什么样的人 ？我们是为国家培养人的，要以国家的教育方针政策为依托 ，认真仔细观察孩子 ，从孩子的兴趣出发 ，不断渗透 社会主义的核心价值观 ，形成 具有我们园所地域资源特色的课程结构 (以大自然为依托 ，注重生活游戏 自然资源的独特价值 ，做适合孩子的自然教育加户外运动，及由此产生的自主探究 自然现象 ，渗透传统文化整合多种资源的有质量的学前教育 )，培养可持续发展的现代中国人 。</p><p>4，尊重差异 ，因材施教 ，促进发展，让孩子顺其自然的成长为德智体美劳全面发展 的最好的自己 。</p><p> 吴述玲</p> <p> 听了岳亚平老师的课，让我深深认识到:作为幼儿园园长在管理方面，容不得你有半点过失，绝不允许你有后悔的机会，因为我们后悔不起。</p><p>——学员董志宏2020年9月29日听课后有感。</p> <p> 做为幼儿园的园长，我们不能只是低头拉车，要时常抬头多“看路”，了解周边情况，了解教育发展方向，制定园所战略性发展目标。更要知道把握教育的弹性尺度，因人施教，因材施教。</p><p> 学会做优秀的教育者、卓越的领导者、智慧的管理者。</p><p> ——学员邢云昀听课感悟</p> <p>心在哪里，收获就在哪里</p><p> 曹 萍</p><p>——聆听·交流·感悟·成长</p><p><br></p><p>安全是个沉重的话题，更是一份沉甸甸的责任。非常感谢风趣幽默且充满魔力的刘先锋老师，把我们这些“思想散落的珠子”串在一起，且能沉下心来去学习《法治与安全》。9月29日，通过聆听王海英和岳亚平教授的分享，通过与小组成员交流身边真实案例，让我明白作为新时代的园长，我们必须了解、吃透法律法规，明确怎样依法办园，怎样依靠法律手段来处理幼儿园各种安全事故。作为园长，我们要为幼儿园筑起安全屏障，必须健全制度，明确责任，完善管理，有方向、讲方法，重落实、强监督，立足细节，规范办园，教育无须惊人之举，关键在于细节管理。</p> <p> 转眼几天的培训，我想我们每一位学员都是收获满满。刘老师说的五天的培训不能让你脱胎换骨，但每一堂精彩的讲座，足以让我回味无穷，从而认真反思、发现工作中的细微之处，防患未然。</p><p> 其次,作为一名年轻的园长,对于幼儿园5-10年规划、建设优秀教师团队我们一直在成长，发展中。王海英教授直播中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,指明了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。</p><p> 只有理论与实践相结合，幼儿园才会更规范，更合理化依法运营。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园`当家人"是我们这一期这一组的同学。也希望在实践这段时间以后,能再有机会参加国培,让自己全方面水平得到质的飞跃。</p><p> 第二中心幼儿园</p><p> 武倩</p> <p>1.幼儿园的安全问题如此敏感和被重视，是因为幼儿园阶段的家长处于做梦期，所以多些理解！</p><p>2.完善制度，规范管理可以避免很多幼儿园安全事故！</p><p>3.星火幼儿园开启了乡村教育的灵感！</p><p> 平原新区滨湖幼儿园</p><p> 单瑞雪</p>