立标准 学示范 共成长--“四学模式”低段语文立标展示课

爱与梦想

老师

四学

语文

环节

学生

一年级

课堂

识字

模式

立标

秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。在这特别的日子里,实验小学文化路校区迎来了”四学”教学模式立标展示活动。

本次活动由苗婷老师主持。

本次活动围绕“四学”教学模式展开，依据一年级学生特点，重在培养学生的良好的课堂习惯，通过“目标导学——小组共学——重点研学——评价促学”，提升学生的语文素养。

本次活动流程如下：

第一环节：一年级语文教研组长任衍菊老师执教课例《对韵歌》

本节课最大的亮点，任老师用巧妙的方法充分发挥课件的优势，利用图片直观形象的

带领孩子随文识字，降低识字难度。

任老师的评价语非常丰富，大大激发了学生的学习兴趣和参与课堂的积极性。

任老师时刻注重学生习惯的养成，用各种方法激励学生，不论是坐姿、端书、握笔姿势还是回答一句完整的话，任老师都细致入微的指导。

第二环节：年级教师代表评课

王璐璐，刘争，方慧，马文婕老师先后发表自己的见解。收获颇多。

第三环节：

王桂菊，马静，孙彦晗，苗婷老师依据“四学”模式对本堂课进行了精彩的点评。

第四环节：

胡杨老师对“四学”模式进行了详细的解读。

第五环节：

党主任对本次活动进行了总结，并主持观看了王崧舟老师讲座。

《如何在基础阅读中融合多种识字教学策略》

坚信我们在党主任的带领下，一年级语文组定把 “四学”模式高效落实到课堂。