一年级9月教学常规检查反馈

Melody

备课

教学

作业

老师

教案

学生

一年级

书写

工作手册

检查

　　行稳方能致远，千里源自跬步。根据学校分工安排，9月28,29日一年级组进行了教学常规的检查，本次的检查内容包括：教案，教师工作手册，学生作业。一共21位老师全部检查。

一、总体情况：

1、教案：老师们能较好的执行教学计划，备课书写认真，格式规范，层次清楚。教案中对教学过程书写比较详实。

2、教师工作手册：工作手册填写规范，有教学计划和培优辅导差记载，听课记载和教研活动记载数量达标，过程详细。

3、作业：作业提现了一年级学生书写习惯的培养，一个月的时间，一年级学生前后作业规范已有明显进步，需要继续保持。

二、语文学科：

重点检查了二次备课和教学反思，罗青、祝安娜、王桃娇、姚军丹、高雲、孙慧蕊、丁雪老师对集体备课教案有二度设计和个人教学思路，教学反思一课一反思。

三、数学学科

数学学科老师们在集体备课中融入了“新五行五化”教学模式，并在教案中思考体现。孔彩云老师的教学反思针对教学实际问题有细节、有课堂记录，真实有思考；郑荣枚老师教案详细，二次备课认真；张璐老师指导集体备课中教学模式的落实；许磊、赵静老师二次备课能突出教学设计方法的指导。

四、学生作业

学生作业是本次检查的亮点之一，一年级学生书写习惯培养至关重要，这一点在一年级的书写作业中明显体现，老师们不厌其烦一点点指导，培养，下面两张是一个学生两次书写作业的对比：

下面是语文，数学学生作业，欣喜的是大部分孩子的作业都像下面的作业这样赏心悦目：

五、不足和改进

1.部分老师对教学目标的制定需结合本节课内容具体要求。

2.二次备课希望能看到更多老师自己备课中对教学设计的再思考，备学生、备教、备学体现的不够。有的老师是提纲式通用式二次备课。