校本研修展风采，教研引领促成长——“立足生本，五步研学”肇州县第二小学校本研修活动之英语学科教研活动纪实

肇州二小贾冬雪

Whatever we want of any worth，we've got to work to gain . (想要有价值的东西,得靠努力去创造) 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”为使校本教研工作扎实有序，提升英语教师的专业素养和教研教学水平，打造高效课堂和促进常态化教学的优质。9月28日，肇州县第二小学英语学科校本教研活动有序开展。本次教研活动的主题是小学英语高校课堂教学模式。参加本次教研活动的有教育局党委副书记白贵彬同志、副校长任士华、教导处领导杨主任、刘主任、肖主任以及全体英语老师。 集体备课 　　首先，组织本组教师开展英语学科课程标准及《小学英语高校课堂教学模式》的理论学习，通报了组内教研计划并组织教师进行模式研究、备课、说课等活动。 　　贾冬雪老师主持本次英语教研活动。贾老师首先和大家分享了“三化五步”教学模式的具体内容。“三化”:课堂教学活动化、活动教学任务化、任务教学主体化。“五步”:warm—up、lead—in、presentation、drill、consolidation and extension. 课例展示 　　按照“三化五步课型”要求，韩旭老师展示了一堂四年级公开课活动。 　　韩旭老师虽然是刚刚迈入工作岗位的年轻教师，但一点也不逊色，充分发挥年轻教师的优势和语言功底，让学生成为了课堂的主人。教学中，韩老师能根据自己的课堂预设，创设情景，充分调动学生的积极性，让学生会听、想说、敢说、乐说，营造了较为和谐、轻松的学习氛围，使学生在轻松、愉快中求知，收到了良好的教学效果，受到听课教师的一致好评。 　　瞧，听课老师多认真！我们既是聆听者，也是参与者！ 课后反思 自我反思，同伴互助。 　　韩旭老师对本节课的课堂效果进行反思。 集体研讨 　　课堂如此精彩，课后的辩课研讨同样如此。老师们踊跃发言，围绕课堂中出现的问题进行探讨、反思，对授课老师的课堂优点予以借鉴，并对教学过程中的不足提出了宝贵的整改建议。 总结 　　研讨会的最后，由教育局党委副书记白贵彬同志、我校任校长以及杨主任做总结发言。他们对韩旭老师的课堂给予了高度评价，对我校的英语教学寄予厚望，同时针对各个教学环节提出指导意见，并指明了我们未来的发展方向。希望我们从下几个方面继续努力：1.进一步完善“三化五步”教学模式；2.注重人文、情感的教育；3.注重培养学生的兴趣。 　　本次校本教研专题活动，旨在集思广益对英语学科"三化五步"的课堂教学模式进行问诊把脉。通过共研互学提升整体教学水平，全面促进教育均衡发展。 　　本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，犹如一次精神的盛宴，带给我们思维的冲击，焕发我们研究的激情，也让我们汲取到丰富的“营养”。在学校浓浓的研讨氛围下，在每位教师的努力下，我们的课堂将时时闪现精彩和灵动，我们的教师将在各自的岗位上扬帆远航，用自己的青春诠释二小的教育理想。