<p> 听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规。今天，我们三年级组语文继续参加学校组织的听评课活动。</p> <p> 第一节课是张国华老师带来的课文《那一定会很好》。看到这幅画你想到了什么？张老师出示了一幅图画，吸引了大家的眼球。同学们你们看到这幅画，想到了什么？学生们纷纷举手，说说自己的想法。</p> <p> 在识字环节时，孩子们声音响亮，积极投入。齐读，指名读，开火车，摘苹果等多种方式学习生字。</p> <p> 在找出相关段落，讨论种子为什么这么小，愿望实现了吗？这个问题时，学生先从课文找出原因，教师引导孩子找到关键词，再从句子里体会。</p> <p>看，我们讨论的多认真！</p> <p> 接下来是朱老师带来的一节《卖火柴的小女孩》。课堂伊始，朱书新老师从复习上节课的字词入手，学生的学习热情高涨。师生在和谐轻松的氛围中书写火柴的柴字，补充了课题。</p> <p> 默读课文时，教师提示学生默读要求，并思考一个问题：这篇课文写了一件什么事？此时，教室里特别安静，每个孩子都沉浸在自己与文本的对话中。</p> <p> “小女孩儿赤脚在街上走着，是什么感觉？”朱老师的话音刚落，孩子们纷纷举手：“青一块紫一块，又冷又疼，一定特别痛苦…”大家通过默读，指名读，观察图片，想象画面感更深入地感受到小女孩的生活贫苦。为下一步同桌间的讨论：小女孩点燃了几次火柴？每一次看到什么的问题，做了很好的铺垫。</p> <p> 最后一节是郝巧娟老师为我们带来的11课《一块奶酪》。谁来说说主要内容？郝老师先请一个同学说，在肯定学生的基础上，慢慢补充。最后又用填空的形式让学生用简炼的语言概括，同学们学的特别扎实。</p> <p>瞧，聚精会神听课的我们，棒不棒？！</p> <p> 蚂蚁队长宣布的什么命令？大家干的怎么样？为什么？在老师一连串的问号中，大家大声地朗读课文，思考并讨论问题，课堂教学有序展开。</p> <p> 三节课结束后，老师们一起参加教研活动，大家踊跃发言，学优点，提不足，积极有效地交流。</p><p> 通过听评课活动，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，在这秋高气爽的季节里，辛勤的老师和向上的光明学子们共同享受学习的快乐，收获成长的乐趣！</p>