<p>观察日期:2020.9月20日</p><p>观察区域:户外自主游戏</p><p>观察对象:中五班部分幼儿</p><p>幼儿年龄:4-4.5周岁</p><p>观察教师:李群英</p> <p>观察背景:</p><p>幼儿在玩沙的过程中，通过自己的尝试和探索，可以感受沙土的性质，获得各种各样的知识，让沙子从手中流过，可以给幼儿带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙，干沙，颗粒粗细不同的沙子等。玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感。</p> <p>活动记录:</p><p>今天下午利用户外活动时间，我带孩子们来到幼儿园的沙池里玩沙子，孩子们都非常高兴，之前让孩子们带来的沙滩玩具也派上了用场，小家伙们一个个拿着小水桶，小铲子，仿佛要去赶海一样😄</p><p><br></p> <p>大多数孩子充分利用沙水玩具，用小铲子将沙子一点一点铲进小桶里。</p> <p>硕硕:这个小洞一直漏沙，一直漏沙，可好玩了</p> <p>丫丫:老师你看，我把宝石找出来了，这样一晃就好了</p><p>涵涵:再加点盐吧。</p> <p>小旭:怎么漏不下去了呢？好奇怪</p><p>小旭:哈哈，流出来了，老师你快看！</p> <p>小旭:这里面有好多大石头呀，都动不了了</p> <p>小旭:这样敲一敲，要轻轻的，小心一点别把沙子弄到我身上</p><p>慧莹:让我玩一下吧</p><p>小旭:不行，这是我的，你看，要这样晃一晃沙子</p> <p>幼儿表征：</p> <p>案例分析:</p><p>一、幼儿在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。</p><p>二、在玩沙的时候，幼儿用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p>三、创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。</p><p>四、幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。</p><p>五、 幼儿通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展幼儿对空间关系的认识能力。</p>