课前集体备课篇 <p> 为了提高课堂教学质量，提升学生的学习能力，让学生在每一堂课都能学有所获，学有所得，有所进步，9月30日上午，徐州市大黄山实验小学全体数学教师开展了以“增强动说训练 促进思维发展”为主题的数学教研活动。</p> 课堂教学篇 <p> 第一节课是由昝秀老师执教的五年级数学《用字母表示数》。首先，昝秀老师让孩子们初步感知字母在生活中的应用，例如：WC、KFC、扑克牌等等，引出本课的学习内容。然后又通过摆三角形，用字母表示三角形的个数，用含有字母的式子表示若干个三角形所用小棒的数量。</p> <p> 昝老师精心设计了一系列有层次、有坡度、有新意的练习，并且都是以生活为素材，源于生活，服务于生活，帮学生解决一个个现实问题，如妈妈和孩子的年龄关系问题，学生就很感兴趣。教师在宽松平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点。</p> <p> 第二节课是由刘露老师执教三年级数学《认识几分之一》，本节课刘老师目标定位准确，紧紧抓住目标，层层落实。首先从生活中“分蛋糕”引入，从平均分引出分数，情境引入，激发学生学习的兴趣。课中多次让学生动手体验，通过折一折、涂一涂等动手操作的方式，初步理解分数的意义，掌握分数的大小。</p> <p> 在学生认真学习的过程中，其他班级的数学老师也在认真的做好笔记，汲取精华，不断的在学习的路上。</p> 课后评课篇 <p> 下午两节课时间，教科研主任胡彬彬主任带领听课教师进行了现场研讨，在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> <p>图片来源：周平利 李敏</p><p>美篇制作：刘露</p><p>审 核：胡彬彬</p>