三年级语文组听评课活动小结

娃娃

在学校教研部门安排部署下，三年级语文组于9月28日到9月30日开展了听评课活动。时间虽然紧迫，但每位老师都做到精心备课、认真上课，参与听课老师按时听课、积极评课，圆满完成了本轮听评课活动。 本次听评课采取同课异构的形式展开，三年级组10位语文老师同备一节课同上一节课，每个人都展示出自己的特色和风采。 张娜娜老师对生字词的讲解准确、精细，基础知识打得很牢固。 赵艺华老师非常有气场，对整个课堂的掌控能力非常强，每个环节紧紧相扣，学生的学习步步深入。 课堂一开始用奶酪棒激起学生的学习欲望，让人记忆深刻。李文老师的课堂注重启发，让学生带着问题去读书，每次学习都是一个知识点的落实。 贾晓睿老师的课堂总是充满了激情。贾老师富有感染力的神情和语气是调动学生积极参与学习的法宝。在指导朗读上贾老师也下了一番功夫，能够快速带着学生进入故事情境之中。 张海红老师很好的利用了字卡，解决知识性问题，利用奶酪图片引领学生深入课文。 吴舒曼老师采用高效课堂的模式进行授课，目标明确，流程清晰，学生参与度高，讲练结合，整个课堂给人一种轻松之感。 新来的胡爱君老师边讲课边板书，更妙的是根据内容的深入不断完善标题蚂蚁图案，让人眼前一亮。胡老师还采用了小组讨论的学习方法提升了学生的学习参与度，最后设计“夸一夸队长”一题，既锻炼了学生的语言组织能力又总结了人物形象。 杨利存和李晓贞两位教学经验丰富的姐姐，为我们呈现了一丝不苟的教学态度和扎实的教学功底，值得我们所有后辈学习。 在讲课结束之后，老师们聚在一起共同学习、交流，畅谈收获和反思： 1.区分讲读课和略读课的学习形式，略读课以学生的自学和展示为重点； 2.要精心备课，老师做到对课文熟练，清楚教学的重难点，删繁就简，提前做好预设，也要有课堂应变的准备，多采用启发式教学； 3.板书要做到主板、副板分明，要有一定的设计意识，起到板书总结全文，点名主旨的作用。 活动虽已结束，但从每一节课中学到的知识和技巧将会融进我们自己的教育教学中，促进我们不断提升。