以梦为马砥砺前行，金秋绽放教研之花——路南区数学高效课堂攻坚小组举行课例研讨活动

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时光清浅，秋意渐浓。撷一束光阴，抚过心间。唯有研讨的芳华，沉香流年。 　　2020年9月29日，细雨霏霏，路南区数学高效课堂攻坚小组全体成员齐聚美丽的雷锋小学，再次开展教学研讨活动。 在一天半的教研活动中，7位教师怀着对教学的热爱，深研教材，大胆改革，用一节节精彩的课例呈现了数学的魅力。 　　首先执教是雷锋小学的罗颖老师，她用亲和的教态、亲切的话语引领一年级小朋友走进数字世界。她所讲授的一年级《8和9的认识》在“热爱自然、保护环境”的情境中给学生留下广阔的思维空间，让学生逐步养成从数量上思考问题的习惯和意识，经历数概念形成的过程，感受数字的魅力，体会数学和生活的紧密联系，从而让刚刚入学的孩子们爱上数学。 稻地小学的孟静老师执教三年级《集合》一课，从生活中的实际问题出发，引出需要探究的问题，关注不同答案，抓“冲突”，重“探究”。在重难点处设计的“对号入座”小游戏，以及动手画一画等学生活动，让学生在一次次思考、一次次修改中，较好地掌握了重难点，也令听课教师频频点赞！ 充满朝气的周浩老师来自二实小，他用生活化的情境引领学生感受数学优化思想、用幽默风趣的语言点燃孩子学习的热情。整堂课气氛活跃，学生通过观察、比较、分析得出烙饼张数与所用时间的关系，在动手实践、自主探索、合作交流中找到解决问题的最佳方案,培养了学生的优化意识。 　　南湖小学的孙亚男老师带来的《平行四边形的面积》，从贴近学生实际的“清洁区大小判断”入手，带领同学们经历猜想、动手操作、推理的过程，通过展示割补的多种方法，帮助学生们更好地理解平行四边形与长方形之间的关系，进而推导出平行四边形面积公式。之后引导学生运用本节课所学知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。 实验小学南湖分校的王星晨老师同样执教了《平行四边形的面积》一课。这堂亮点颇多的课令人耳目一新，王老师以知识树的形式绘制板书，把平行四边形面积的生长点、知识点和延伸点串联起来，让学生学会用旧知识来解决现有的问题，知识点自然生成乃至水落石出，整个教学过程充分调动了学生的学习兴趣，让学生享受学习，快乐学习。 　　30日上午，实验小学的高建蕊老师执教的《圆的周长》一课，从学生熟悉的龟兔赛跑故事导入，激发了学生的学生兴趣。通过动手操作、实践探究的活动，培养和发展学生的空间观念，提高学生的抽象概括能力，渗透“化曲为直”的数学思想方法；通过小组合作学习，培养学生的合作意识。通过渗透数学文化，培养学生的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。 　　最后出场的是雷锋小学的齐立锁老师，他给我们带来的是《解决问题——工程问题》。齐老师的课整体设计十分有逻辑性，环环相扣，凸显了数学学科的本质特点；同时习题设计既有梯度又有广度，真正让学生做到了举一反三，让参与听课的教师体会到了专家执教的高超教学艺术。 　　整个教研活动紧凑、充实，深厚的教学功底和精湛的教学艺术充分彰显了攻坚小组成员的个人风格，更展现了路南区教育科研发展的整体水平。此次活动，得到了领导们的高度重视，局领导对攻坚小组的活动给予跟踪关注；教研室主任付国静亲临现场，进行重点指导；两位教研员全程参与，逐一点评......也得到了老师们的大力欢迎，相互学习、深入交流、共同成长。 　　“人才有高低，知物由学。”习近平总书记曾说，梦想要从学习开始。区高效课堂攻坚小组就为这些怀揣教育梦想的青年教师搭建了不断提升自我的平台，激励他们不断前行。 　　前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景和梦想，也有痛苦和挫折，相信此次教研活动，带给我区数学教师的不仅仅是思考，更是前行的动力。