观看《新德育，新家教》有感之如何做一个轻松高效的班主任

欣冉

2010年9月29日晚7:30，我们德惠小学三年级班主任观看了朱洪秋教授关于“如何做一名轻松高效的班主任”的相关培训，收获颇丰。 　　 孔子说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中的作用至关重要。 　　朱教授倡导的是战略的管理，自主的管理，这种管理不仅可以解放老师，还可以形成一种文化，文化管理是一种自动化的状态，一旦被学生接受和认同，他们将会形成一种思想自觉，行为自觉，班级会形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的氛围。 　　成功的班主任都是快乐的班主任，幸福的班主任，只有快乐工作，幸福生活，才能在班主任成长道路上有更多的收获。 　　班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。        班级部委制，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又协调配合，这样就共同管理好班级。         新德育提倡的班级部委制“人人有事做，事事有人做”，唤醒学生的主体性，增强责任感，增强服务意识，培养全人格，从而把班主任从繁琐的事物中解脱出来，把表演的舞台还给孩子们。 　　老师们纷纷发表自己的感受。 　　德育培训，让我们明白了：孩子是解决自己问题的专家；只有给他们归属感价值感才能成功地激发他们的内外动力。做到了主体唤醒，才会有后来的正能量传递和全人格培养。新德育对我们来说，似一股暖阳、一泓清泉、一点星光，让我们有了新的起点，带给我们新的期望！          其实收获还远远不止这么多，回去后我们还要细细品味，慢慢消化。培训的结束正是行动的开始，最终的目的还是要把新德育落实到行动上去，让我们拭目以待！         培训结束了，但实践的脚步才刚刚开始。教育工作者有自己的教育情怀，教育格局，而且乐学，爱学。