<p> 2020年9月28日科右前旗哈布尔学校教学研讨活动在风清气爽的时节里拉开了帷幕。活动以教研组为单位，以集体备课的形式带动全校教师参与其中，以教研活动促进教师共同成长，促进特教理念与实践融合，以教研的热情增进凝聚力，共同打造四节专业优质的精彩课堂。</p> <p> 此次教研活动很荣幸的请到教师发展中心的特殊教育教研员杨玉兰老师的莅临指导，本次教研活动的有序开展得益于学校领导的全程参与和支持，得益于学校各部门之间的通力合作。</p> <p>低年段律动课《石头 剪刀 布》</p><p> ----教师：朱晓叶</p><p> 课堂中学生们在舒缓的音乐中放松，在“石头、剪刀、布”的游戏中激烈角逐，在小动物的扮演中跟随着音乐舞蹈，以及学生们有趣的自我评价和同伴评价使得这节课充满愉悦气氛，让学生们在快乐中收获着。</p> <p>七年级生活适应课《打电话》</p><p> ----教师：薛林</p><p> 教师结合生活实际情况，摒弃了教材中以老式座机为工具的打电话教学，进行以手机为载体的教学创新。学生亲自实操拨打电话、学习电话礼仪、了解到急救电话不能随便拨打的常识，更以刮刮乐的形式激励学生，让学生在更好的适应生活、适应社会的路程中又向前迈进了一步。</p> <p>一年级生活数学课《认识前后》</p><p> ----教师：高安妮</p><p> 教师遵循了低年级学生特点设计教学，以动画视频为导入，以小动物赛跑为主线，紧抓学生兴趣展开教学，并将知识点与生活应用紧密结合，引导学生在生活中学数学，在生活中用数学，将快乐学习和服务生活的理念有机的结合在一起。</p> <p>二年级生活语文《主食》</p><p> ----教师：卢欢</p><p> 教师结合本课词语特点指导学生感知声母“m”的发音方式实施个别康复，为障碍学生准确发音打下基础。以光盘行动为切入点，在教学过程中渗透了节约的美德。教师更依据学生的认知特点设计各种的配对活动，难易有度，氛围轻松。</p> <p> 此次活动为本学期的教研工作做了精彩且富有活力的开篇，教师们的课堂展示注重分层教学的落实，这也是学生能够接受到适合教育的保障。期待这些别样的花朵，都能在哈布尔这片沃土上悄然绽放。</p>