<p> 为了进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。根据学区业务室的统一安排。广陵学校与上口一中部分骨干教师进行了学科大教研。</p> <p> 学区业务主任郭亮，带领大家明确了教研的目的、教研的形式、教研的方法、教研的程序、教研的任务、教研的要求。</p> <p> 张汉川校长，结合近几年的中考试题，分析了时代之变，教材之变，中考之变，课堂之变。一核、四层、四翼，一核回答为什么考，四层回答考什么，四翼回答怎么考。教素养、学素养。</p> <p> 李青春老师重点介绍了促进青年教师成长的“五课”模式。青年教师的“首映课”，骨干教师的“展示课”，全体教师的“达标课”，帮扶教师的“成长课”，教研组内的“研讨课”。教乃研之基础，研乃教之利器。为了更好地教书育人，更好地完善自我，我们的教研活动势在必行。</p> <p> 陈庆章老师讲到，采用大教研模式，打破学科，年级界限，组织开展鹰雏沙龙主题教研活动。以日常教学中遇到的常见问题为主，每周一位老师主持教研活动，其他老师集智研讨，结合学生情况，对相关主题提出自己的见解，最终形成解决办法。</p> <p> 老师们在教研活动中相互讨论、相互争辩、活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。活动的开展有效的激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣。</p>