<p> 早期阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂，幼儿在阅读中能主动探索世界，获得更丰富的体验，对幼儿的全面发展具有重要的意义。同时，早期的阅读能培养幼儿良好的阅读习惯，使其长大后成为一个热爱读书的人。</p><p> 为保障幼儿基本阅读权利，着力培养幼儿阅读习惯，提高幼儿阅读能力，促进幼儿身心健康成长，培育爱阅读的时代新人，我省高度重视儿童早期阅读引导工作，相继出台了《海南省全民阅读中长期规划(2016-2025年)》《海南省儿童早期阅读发展计划》《2020海南省儿童早期阅读实施计划》等文件，指导全民阅读和儿童早期阅读活动的开展。2020年9月26日，琼台学前教育对口帮扶琼海市推广幼儿早期阅读培训活动拉开帷幕。</p><p> 出席本次培训活动的有琼海市教育局曾维娟主任科员、琼台师范学校学前教育学院党总支书记杜文忠、琼台师范学院学前教育办公室主任陈虹、市教育局学前教育管理办公室王程文老师、市教育局继续教育中心杨素贞老师以及琼海市各幼儿园园长、骨干教师共四百余人。</p> 开班仪式 <p> 曾维娟主任科员在开班仪式上做了重要讲话：教育是国家发展的基石，为保障幼儿基本阅读权利，着力培养幼儿阅读习惯，提高幼儿阅读能力，促进幼儿身心健康成长，培育爱阅读的时代新人，身为教师要热爱读书，以身作则才能更好的成为幼儿阅读的播种人。</p><p> 杜文忠书记在开班仪式中也提出了明确要求，早期阅读对于儿童的发展是长远的，作为阅读推广人要身负使命，做儿童阅读的播种人，让儿童收获阅读的快乐。</p> 培训活动进行时 <p> 琼台师范附属幼儿园的周文桂老师给大家分享《幼儿园集体阅读活动实施的现状和策略》，帮助教师们了解集体阅读中存在的问题和解决的策略，在集体阅读时让幼儿有独立阅读的习惯和能力，通过个性化分享，让幼儿按照自己喜欢的兴趣点和速度去理解和表达对读本的认识，并大胆表达出来，让幼儿成为真正的阅读主人。例如：小班可以鼓励他们说说自己喜欢的页面、人物、以及喜欢的原因。中、大班可以说说自己看不明白的地方等等，有了具体的策略引导，相信老师们在集体阅读中能更有效的引导幼儿。</p> <p> 通过聆听琼台师范学院附属幼儿园唐海妹老师的精彩讲座《幼儿一日生活中渗透早期阅读的策略》，了解了阅读的重要性，在开展图书角自主活动、图书漂流活动、阅读节系列活动、图书角环境创设的策略和幼儿园互动墙的合理布置与利用中让老师们懂得合理规划创设图书角的重要性。在绘本充足的图书角中可为幼儿读写能力的发展提供多方面的支持，温馨、舒适的环境，高质量的绘本和老师精心的规划，可使班级图书角成为幼儿最受欢迎的区角。</p> <p> 海南省直属机关第二幼儿园胡元华老师以“守时、热情、挑战、自信”的品质给我们分享了《追随孩子，诗意童行》，在活动中胡老师围绕早期阅读为主题，给大家分享她阅读教学中的体会和案例。最后，胡老师送给大家的一句话“做个善良的老师，做个最好的自己”完成了今天的培训活动。</p> 结束语 <p> 通过本次培训活动，教师们进一步认识到了早期阅读对幼儿发展的重要性，也意识到了当前早期阅读的现状和存在问题。因而教师们需要不断提升自身专业知识，持续性地开展早期阅读的活动。先成为一个阅读者，再做幼儿阅读的陪伴者，最后才是幼儿阅读的指导者，用行动来影响幼儿。</p><p> 让我们做一名有温度的幼儿阅读守护者、陪伴着、引导者，做新时代的“四有”好教师，切实办好新时代学前教育，更好地实现“幼有所育”！</p>