滨海一中 <p> “晓晴寒未起，霜叶满阶红。”在这秋韵如诗的日子里，为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，进一步整体提升学校师资水平，提高教学质量，打造高效课堂，促进我校青年教师的专业化成长，同时营造新老教师相互学习、共同成长的良好氛围，根据学校工作安排，9月24日-9月30日，我校开展了骨干教师示范课展示活动。</p> <p> 每位授课教师都精心准备、充分挖掘教材内涵、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为孩子们营造自由愉悦的学习环境，为孩子们打造属于他们的展示舞台，奉献出一堂堂高水平的示范课！</p> <p> 在辞海中畅游的语文课由易到难,由浅入深,循序渐进，老师们抓住“读、思、品、议”这一条学习方法教会学生自主合作探究学习！注重将字词教学深入挖掘，将课堂知识延伸到生活中， 把作者在文本里流露的思想感情用自己的语言教授，渗透了思想教育，传授学生的不仅仅是知识，更是学习方法和人生道理，使人印象深刻！整个课堂扎实高效，师生互动融洽。</p><p> 习作课老师引导得法，重视方法点拨，通过精炼的语言，巧妙新奇的设计，无缝链接的过渡语，循循善诱，层层递进，孩子们的写作思路也渐渐清晰。让孩子们写作有据可依，有情可抒。通过范例、回忆学过的文章，突破孩子们的写作瓶颈。不知不觉中扫清了孩子们的写作障碍。他们在教师的指引下将本单元的一处处精彩描写汇聚到脑海中，抽丝拨茧，细细体悟！</p> <p> 思维与数字的碰撞的数学课上， 老师们以开放性教学为设计理念，有效开发资源，让学生感受生活中处处有数学！课堂上适时准确评价，关注每一位学生，并注重小组合作，有效地引导学生学会用数学的思维方式解决问题，组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，关注学生的学习过程和学习结果，使接受和探究相辅相成，学生在快乐的氛围中学习数学知识。课堂上助学单的使用，有助于老师提前预设学情，并检验是否达成目标。</p><p> </p> <p> 扎实高效的英语教学，思路新颖，环节上步步紧接，环环相扣。循序渐进地将所教学的知识传授给学生，孩子们在英语知识的海洋里自由地翱翔，在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，体会语言交流的畅快淋漓。</p> <p> 每一位骨干教师踏实笃行的态度，认真严谨的作风感染着每一位听课教师。课堂上通过老师和孩子们自主合作、共同探究，再加上方法的引导，那些需要让孩子们理解的教学重难点也就迎刃而解。课堂教学真正体现了“教学评一致性”，学生们始终保持着浓厚的兴趣和高涨的学习热情，真正做到了“授之以鱼”不如“授之以渔”。</p> <p> 在这次活动中，学校各领导及相关学科教师都积极听课。听课后以学科组为单位及时进行评课、议课，本组教师积极讨论，教研气氛浓厚，参加听课的教师都表示收获较大，较好的调动了任课教师的教学积极性，为我校教学质量的提高起到了一定作用。</p> <p> 示范引领，雨润万物，此次示范课活动既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师们创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p><p> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。执著的一中人在教育教改的路上，从不曾停下前进的脚步。相信在教师们不懈努力下，滨海一中的教育教学水平将会迈向新台阶！</p>