精彩说课，魅力绽放-- 西湾子小学小学教师说课比赛活动

崇礼区西湾子小学

千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，从而达到以“说”促“教”的目的。我校于2020年9月28日，西湾子小学说课比赛拉开帷幕。 　　本次比赛，由教导处姜桂兰主任担任、教研室刘小娟主任和教导处四位副主任担任评委。 评委从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面对参赛教师进行了现场打分。 　　说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。比赛中，参赛教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程及板书等方面进行了详细阐述。在教材和教法处理上，参赛教师充分考虑学生学情，整合教材，体现出不同的学科特点。教学手段上，教师围绕高效课堂，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。教学过程上，教师利用多种教学模式，层层深入，解决问题。 　　罗艳双老师执教四年级语文《秋天的雨》。说课框架结构的把握较为合理，思路清楚，叙述流畅。说课环节完整，教学目标、教学重难点确定准确，特别注意了教法的分析，教学程序、设计理念合理、科学、有创意。 　　四年级赵连喜老师说课的题目是《繁星》。教材把握有高度，教材挖掘有亮点，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节，体现了教师教学的独到之处。 　　一年级常伟丽老师执教的是《秋天》。说课的开始部分流程规范，有很好的个人设想并提出了可行性教理。认真参悟教材、精心研究学生、巧妙设计课堂、广泛开发课程资源等，使得说课内容各具特点、精彩纷呈。 　　朱治印老师执教《蟋蟀的住宅》。 说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。教材分析、学情分析等说课环节把握较为准确，教态自然大方；应进一步注意对教学内容、课堂形式等的丰富拓展、深入挖掘，以体现教师的教学特色。 　　赵田田老师执教四年级语文《走月亮》。说课整体思路清晰，能够针对学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新。教学步骤的展开中体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。 　　总体来看，各位参赛教师从教材分析到学情分析，以及教学目标的制定、重难点的把握、教学教法的选择和教学流程的预设，都进行了精心的准备，也体现出了参赛教师丰富的教学智慧和创新的学科教学思维。 本次活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过备课、说课的形式，加强了语言的组织能力和对教学活动的思考，更是提升了自身的专业素养。