新教育，我们在行动—记坊前中学新教育实验班级教育叙事大赛

荧晨

冰心曾经说过:有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。有一颗种子，她种爱教育这块士壤，她拥有神奇的力量，播种到哪里哪里就会成为最明亮的地方，这颗神奇的种子名字就叫“新教育”。她有一个响亮的口号:“过一种幸福完整的教育生活!”2020年9月29日晚坊前中学在小会议室举办了“新教育实验班级教育叙事大赛”交流活动。全体班主任和教干参加了此次活动，评委老师秉着公平、公开、公正的原则，对本次比赛做出公正的评判。 　　曹学贞校长主持发言，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。希望参赛的班主任教师们能互相学习先进经验，共同追寻新教育之梦，真正过上一种幸福完整的教育生活。 贾聚昌老师从班级教学的角度进行了班级叙事，从疫情期间的课程表的编排到疫情之后每个学科单元知识网络的构建都进行了详细的介绍，给其他老师的课堂教学提供了经验。 　　葛志平老师进行了班级管理的叙事，充分发挥了小组长和班级小组的作用，注重对学生日常行为规范的管理。 韩善峰老师的云帆班，向我们展示了班名，班徽，班歌，班训，班诗，以及他的班级故事。 　　徐嘉高老师从家校共育角度进行班级叙事，为孩子营造“家”的感觉，一个个问题家庭的孩子在老师的帮助下走出了生命的阴区，绽放出生命的色彩。 关心特殊家庭的孩子，让他们感受到来自班级的爱和温暖，使其健康快乐的成长，共建“完整”的家。 　　莫言彬老师进行了题为“我和四班砥砺前行”的班级叙事，向我们展现了班级风采。中印科技园之行，家访之行，书香之行，向我们展示了学生的幸福生活。 　　邱纪伟老师的题为“过一种幸福完整的教育生活”的班级叙事。向我们讲述了如何成为一名幸福的老师。 韩守利老师的班级叙事向我们展现了不一样的班级管理风采。 　　李可成老师从班级名片的打造，班级文化的建设，班级制度的建设三个方面进行班级叙事。重点打造班级文化，它是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。 朱江老师进行了题为“新教育班级管理之道”的班级叙事。一篇日记记载了新学期开始后八年六班的变化，一堂题为“六班，怎么了？”的主题班会，把学生引向了正轨。 　　杨德明老师进行了题为“我的归属我的班”的班级教育叙事。班级文化的建设，班级阅读课程的开发，让学生感受到阅读带给他们的幸福。 接下来吉涛校长针对今天的教育叙事大赛发言讲话，吉校长用：朴实、激情、真情、淡定、认真五个词语就对班主任老师的教育叙事内容进行了总结点评。 会后对获奖班主任进行表彰。 　　一个个生动的叙事，句句直抒胸臆的表达，诠释了工作的真正内涵一一爱心与责任，道出了班主任老师们从事教育工作的体会和感悟，感动了自己，也感动了同行。 这样一场饕餮盛宴，让人意犹未尽。这不是结束，而是新的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们和新教育相约相伴。相信种子，相信岁月。我们的教育也将因此而绚烂如花。