<p> 9月29日－10月20日，乐平市第十二小学分两批举行了数学新老师见面展示课活动。新的学校，新的环境，新的挑战，老师们精心准备，给学生们带来了一堂堂生动活泼，别开生面的数学课！</p> <p> 首先是柴冬琴老师执教的《有多少名观众》，本堂课以培养学生的估算意识为主，柴老师循序渐进，让学生在具体情境中体会估算的意义，以及如何进行估算。联系学生的生活实际和已有知识背景，逐步引导学生掌握估算策略和体会估算的重要性。</p> <p> 王莉老师执教的五年级数学《图形中的规律》，以培养学生数学核心素养，如符号意识为切入点，将数形结合思想贯穿整堂课，总结归纳多种三角形个数与小棒根数之间的关系式，发扬教学民主，努力营造师生互动，生生互动的课堂氛围，培养学生善于倾听敢于质疑，言必有据的良好习惯。</p> <p> 谢琳老师同课异构《图形中的规律》，以拍手中的规律导入图形中的规律，在小组活动中，让学生体会三角形个数与小棒根数之间的关系以及点阵图中蕴含着数的规律，引导学生总结归纳方法，培养学生团结协作，相互交流能力，整堂课课堂气氛热烈，环节紧凑环环相扣！</p> <p> 陈清乐老师《比的认识》，以大侦探福尔摩斯激发学生学习兴趣入手，由具体生活中的比抽象出数学的比，让学生认识比，理解比的意义和作用，并运用比解决生活中的问题，培养了学生要用善于观察的眼睛去观察生活，生活中处处有数学！</p> <p> 江美琴老师《搭配中的学问》注重引发学生有序思考，培养学生自主探索，集体交流能力，让学生在交流中感悟如何做到不重复不遗漏。甘蕾老师的《一共有多少》联系学生已有知识水平与生活背景，从情境中抽象出数与加法算式模型，并且让学生体会观察角度不同算式不同，体会算法多样化。</p> <p> 章栗老师的《整理房间》，从学生身边入手，联系生活实际，逐步引导分类思想在生活中带来的方便性，抓住低年级学生特性，恰当引导，课堂气氛活跃高涨，效果良好。</p> <p> 孙露娟老师执教的一年级数学《可爱的小猫》，用一首歌谣成功的吸引学生的注意力，善于激励学生，让学生在实际情境中体会得数是0的减法算式，感知加减法的互逆关系。</p> <p> 毛八发老师的《还剩下多少》，赣教云使用得当，抓住低年级学生年龄特征，激发好奇心求知欲，让学生结合算式大胆表达自己的想法，体会数学与生活的联系。</p> <p> 谢福君老师的《一起来分类》，初上讲台，充满朝气阳光的谢老师，与学生为伍，充分尊重学生的个性，在课堂上任学生自由生长。</p> <p> 听课老师们认真聆听，做好听课笔记，写好听课建议。</p> <p> 10月21日上午，在校领导的高度重视下，对数学新教师组织了见面课评议活动，上课教师说设计理念，听课教师谈想法提建议。</p> <p> 各年级组代表评课，提出宝贵建议，相互交流学习。</p> <p> 接下来，全市领军教师，学校教导主任吴国勇对每位上课老师的课进行细致分析，做专业指导，面面俱到，让数学组的老师们受益匪浅。</p> <p> 最后，李桂珍校长做总结发言。李校长指出每位老师要有一个大的格局，有自我成长的想法，每一次教研活动都是一次成长，每一次辛苦磨练都是一次蜕变，望大家在教研路上走的更好，更远。</p> <p> 相互交流，互学互鉴，用心才能优秀，自省才能成长！相信十二小的老师们在此次见面课活动中有收获，对于课堂有感悟，有提高，更能成长！同时坚信十二小的教研在老师们的共同努力下一定会蒸蒸日上，十二小的未来越来越好！</p>