践行校长使命· 引领教师发展

工作室助理 冯旭

工作室

课题

校长

郭子

汇川

教师

汇川区

研究

教育局

引领

　　——贵州省(遵义市)郭子印名校长工作室、遵义市张兴洪名校长工作室“引领教师发展”联合研训活动

　　风清气爽秋微凉，桂花满园幸福长。在脱贫攻坚收官之年，教育脱贫备受关注。为充分发挥名校长工作室的示范辐射和引领作用，带领更多校长及教师成长，促进学校品质发展，2020年9月29日，贵州省（遵义市）郭子印名校长工作室与遵义市张兴洪名校长工作在美丽的汇川十小，联合开展了“引领教师发展”研训活动。

　　莅临活动的领导、专家和嘉宾有：汇川区教育局党委委员、副局长王旭，江苏省常熟市教育局教师发展中心副主任韩建光，汇川区教育局教研室副主任严臣恩，贵州省第一批名校长、汇川一小校长、书记张艳等。

　　活动开始前，工作室主持人郭子印校长带领大家参观了汇川区第十小学美丽的校园。汇川十小校长助理罗畅为大家简要介绍了学校的办学理念、办学目标、办学特色等，并参观了“三生教育”知识长廊、体验室，感受幸福十小不一样的生命教育。

　　上午9点30分，研训活动在汇川十小会议室正式开始，汇川十小副校长王明容主持活动。

　　工作室主持人郭子印致欢迎词，热情地欢迎大家的到来。

　　汇川区教育局教研室副主任严臣恩宣读了贵州省名师名校长专项课题《青年教师成长与发展路径研究》立项文件。

　　汇川区教育局党委委员、副局长王旭在会议上作指导讲话，他希望两个工作室在专家的引领下，在同行的帮助下，把自己的学校办出特色，办出内涵，办出品质，让家长放心，让人民满意，努力发挥示范引领作用，助力贵州教育脱贫攻坚。

　　工作室主持人、课题负责人郭子印作省级课题《青年教师成长与发展路径研究》开题报告，介绍了课题背景、研究团队、研究目标、研究内容、研究步骤、研究措施、预期成果等内容。

　　工作室成员、课题组成员周镇江作课题前期问卷调查分析报告。

　　汇川一小校长张艳对课题报告作嘉宾点评，她希望通过课题研究，增强教师们研究意识，形成研究习惯，升级研究方法、思维，从而解决教育难题。

　　常熟市教育局教师发展中心主任韩建光作专家点评，他说到开题报告就是“开工施工图”，是一个完善的顶层设计。结合课题研究内容，为大家介绍了“教师成长的三个阶段”：经验积累阶段、经验升华阶段、经验理论化阶段。他希望课题组成员进一步提高对课题的认识，思考如何做好子课题，带领工作室成员所在学校青年教师快速成长。

　　下午2点，汇川区部分学校教学副校长、教务教科主任、镇中心学校的教研专干等百余人共同参与研训活动。

　　常熟市教育局教师发展中心主任韩建光作主题为“微中见大，微亦足道”的专家讲座。结合常熟市微型课题研究的案例剖析为大家详细介绍了微型课题实施的具体方法，如怎样选题、拟题、做方案、开展研究活动等。

　　讲座结束后，韩建光主任与工作室成员、学员们一对一交流，为大家答疑解惑，解决在实际课题研究中遇到的难题与困惑。

　　活动最后，工作室主持人郭子印校长对本次研训活动进行了总结，教师专业成长离不开校长的正确引领，希望工作室全体成员勇担教育使命，引领教师发展，从而促进学生德智体美劳全面发展。

我们相信，工作室全体成员、学员将以此次活动为契机，深入开展省级课题研究，共同探寻青年教师的成长与发展路径，倾力建设优秀教师队伍，致力学校未来发展，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。