<p> 为全面提高教师教育教学素质,促进新教师与实习老师的专业成长,保持教育教学质量的可持续发展,同时也为骨干教师搭建展示自我、发展自我的平台,丰南区第一幼儿园自2020年9月24日起组织开展了为期五天的骨干教师示范课观摩及新教师亮相课活动。</p> 骨干教师教学引领 <p> 园领导和骨干教师们精心准备,活动中充分彰显了自己的教学特色和活动亮点,力求把《指南》精神渗透到课堂教学的每一个环节。</p><p> 如何有效地把信息技术整合于教学之中,使得各种教育资源更加丰富,教育渠道更加多样,教育方式更活泼有效,真正实现教育思想、教学观念及教育模式的根本变革……陈力主任结合自己精彩的教学案例为新教师们做出了详细讲解。</p> <p> 王海兴老师巧妙地将多媒体手段和幼儿创意美术有机结合,使整个活动生动有趣。大大提高了幼儿学习的兴趣,突破活动的重难点、扩展孩子的想象,让他们在活动中感受到了自主学习和合作分享的快乐。</p> <p> 苗玉芬老师的健康游戏《出海捕鱼》活动,为孩子创设了有趣的情境:划船出海——躲避风浪——渔夫捕鱼——晾晒鱼干……让孩子在愉快的游戏中,得到身体的锻炼、能力的提升。</p> <p> 瞧,孩子们玩的兴高采烈、热火朝天!</p> <p> 郑连娣园长的消防安全活动,带孩子参观消防大队,利用有趣的闯关游戏,让孩子们初步掌握消防安全的基本知识,提高自我保护能力和安全防火意识。</p> <p> 遇到火灾时应该怎样逃生呢?弯腰匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻,保护自己!瞧,孩子们棒棒哒!</p> <p> 在幼儿老师的眼里,身边的一切都是可以玩的。看毕雅娜老师,用桌子给大班孩子带来的挑战赛!毕老师让幼儿尝试和探索,发展了幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。从高处下跳的动作,提高幼儿敏捷性、协调性,还培养了幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。 </p> <p> 瞧,孩子们的能力是无限的!</p> <p> 承担展示课的骨干教师们思路清晰,多媒体运用娴熟,课堂精彩纷呈。教学设计理念新颖,教学资源整合严谨,融汇了新的教学方法和教学手段,课堂灵动,充满生命力。</p> <p> 最后郑连娣园长做了精彩的点评,并希望骨干教师在自身成长的同时,互研互学,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促进一幼全体教师专业的发展和教学质量的提升。</p> 新教师亮相课 <p> 青年教师的到来给一幼注入了一股新鲜力量,她们阳光向上,充满活力。三天时间,17位新教师完成了自己的亮相课。她们认真准备,各展所长,课程内容涉及艺术、语言、健康、社会等领域,饱满的教学热情和寓教于乐的教学方法得到了全园老师的一致称赞。</p> <p>美术活动《各种各样的脸》</p> <p>健康活动《小龟爬爬》</p> <p>音乐律动《树叶飘落》</p> <p>语言活动《狐狸爸爸鸭儿子》</p> <p>美术活动中,孩子们大胆创作</p> <p>健康活动,刚入园的小班宝宝们也乖乖哒!</p> <p>语言活动中,新教师们得到了孩子们的喜爱</p> <p> 亮相课使新教师快速的成长和发展,同时也是提高新教师自身素质的必要途径。</p> <p><b style="font-size: 18px;">❤️</b><span style="font-size: 18px;">教师心声❤️</span></p><p><br></p> <p>梁桢棋然老师:</p><p> 2020年对于我来说是幸运的一年,实现了从小到大的梦想,成为了一名幼儿园老师。和孩子们在一起的时光让我感受到了快乐,更让我懂得了自己身上担负的责任。本次亮相课我选择了与自己专业对口的舞蹈课程《乖乖吃饭》。选择这节课是想让孩子们懂得珍惜粮食、不浪费粮食,更要乖乖吃饭。在各位领导的指导和帮助下,我明白了自己的不足。在今后的教学中我会不断努力、不断提高完善自己,成为一名合格的幼儿教师。</p> <p>王宇晴老师:</p><p> 参加本次新教师亮相课活动让我收获颇丰,从最开始的选取活动内容到设计活动环节,再到开展活动……都让我深深地体会到了一节好的活动需要教师充分发挥自己的专业优势,不断用心推敲和思考。希望能够在今后的教学活动中弥补自身的不足之处,展现更好的自己。领导们的评课让我受益匪浅,让我对如何设计教学活动和如何掌控教学活动的过程有了更清晰明了的认识。今后,我会继续学习、继续努力,争取把每一次的教学活动都变得丰富多彩。</p> <p>李建老师:</p><p> 此次新教师亮相课,我选择了一节大班健康活动《小手小脚真快乐》。针对大班幼儿的年龄特点和个体差异,我采用了游戏竞技的方式,充分激发孩子们对体育活动的兴趣。整节课气氛活跃,孩子们玩的不亦乐乎。活动结束后的领导点评,让我对教师组织活动的语言有了更加深刻的认识,在今后的教学中我要注意多锻炼自己,尽快成长起来,做一个有魅力的老师!</p> <p> 活动结束后,各年级领导对每一节活动进行评价,就内容选择、目标制订、教学准备、教学方法、环节过渡等问题逐一与新老师们进行了沟通,为新教师的教学活动开展指明方向。</p><p> 此次活动,不仅对新教师的课堂教学水平有了一定的了解,也让新教师在展示自我的同时,发现自身不足,及时调整与改进,从而有效促进自身专业素养的提高。</p>