孩子的新学年

傲霜的时光印记

<一>

聚散离合为人世的常相，也是成年人对于茫茫人世的认知与解读。那孩子的认知体系呢?他们的感知也会是这样吗？

2020年对于全人类来说，都是一个让人铭记终生的年份，充满了惶恐和惊惧，也充满了分裂与破碎。疫情在人间布下了一张天罗地网，每一个人都困囿于这个巨大的阴影里，被封锁在幽禁的狭小空间内，彼此同在，却又相互分离，人与人之间的链接不再完整，像是跌入了断层。

而在这种人际的断层之下，人类的分离和重组却从未停止，一直在坚定不移地进行，这就更加加重了这个年份的阴翳，比如我们的孩子。

儿子去年九月份升入初一，但在第一学期结束后的寒假便遇上了疫情，初一下学期的大半个时光都是以上网课的形式在家度过。刚刚和新同学结下的情谊，还没来得及深耕和浇灌，便被仓促分离。

疫情局面有了初步的好转后，返校时已是五月份，彼时孩子们像是又得到了一次新生，虽然仍需要严格佩戴口罩，每天都要测量体温，行为上仍未得到完全的开解，但又能和同学们重聚的欢欣却是分外明显的，脸上洋溢着的是不尽的雀跃。

<二>

但转眼间，真的是转眼间，时针就转到了八月份的表盘上。刚返校两个多月，暑假便如期到来，初一整个学年的学习生涯就在这种种的分离、断裂和破碎之中，全部结束了。

当秋风开始在空中传递凉意的时候，两个月的暑假生活也宣告结束了，儿子也要开启初二这一新学年的生活，时间过的好快啊！

虽然对暑期生活还意犹未尽，沉浸于其中不想归返，但一想到要和原来的同学们能再次重聚，能再次和他们并肩于蓝天下嬉戏奔跑，共坐于一室内同窗共读，内心就得到了相当的释怀和憧憬。过去一学年的怅然就用新学年的充实去弥补吧，就用接下来的朝夕相处来加深我们这份同窗情吧。

但孩子的这个期盼很快就落空了，初二的面貌又以一个全新的转折开始，原有的初一所有班级全部打乱重分，重新组合成新的班级。

孩子原以为进入初二后会跟初一时的原班走，原来的老师和同学不会再变，因为从初一时老师平时在班级内流露出的口气中可以揣测一二，比如班主任曾说过进入初二后，她会以如何如何的姿态来继续管理这个班级，会以如何如何的新标准来进一步监管同学们的学习......

但新的局面打破了这个推测，这就意味着原有的一切规则和秩序都要被打破，重新聚拢在一起的同学们又要再一次分离。

人生难得是欢聚，唯有别离多。

新的变化让儿子有点闷闷不乐，刚刚燃起的一点热情也被冲淡，他嘴上虽未说什么，但一抹怅然若失的情绪悄无声息地隐藏在眉梢，上学时的兴致也不高，背着书包走在路上时显得有些悻悻然，作为妈妈的我，还是明显地感受到了。

<三>

我不禁陷入到了沉思之中。

回首孩子的上学生涯，除了幼儿园三年没有变换过班级和老师外，整个小学六年的班级生活都在不停的变换和调整之中，每升入一个新的年级，班级就会重组一次，原有的老师和同学都要更换一次，无一年例外。

联想到我们当年的上学时代，小学，初中高中，再到大学，几乎都是沿用了一班到底的模式，中间偶尔会遇到一些调整，但整体变化不大。这就让我们觉得自己和班集体有一种深深的凝聚感，和他人也有一种深度的链接，内心也自然会产生一种踏实的归属感，与现在的班级存在模式相比，就形成了截然不同的反差。

这样一想，就不由自主地对现在的孩子产生了一种心疼，小小年纪的孩子却在不停地经历离散和分别，他们要不停地调整着内心的频度，来适应外界人事物频繁的变换，在动荡中努力寻找着归属，努力在罅隙中汲取着光和热，努力平衡着自己，小心翼翼地维系着心灵的温度，多么不易啊，我们的孩子！

<四>

但我转念又一想，就又有了新的思考维度。

我暗自思忖：我们当下的教育系统或许已提前对这个时代下的孩子们普及有关人生

课题的教育。在他们的幼年和成长阶段，已将聚散离合这样的重大课题植入到了他们的思想体系内。这样，在他们还未涉世时就已经提前预知了人世的部分真相，明白了变换和无常乃是人生的常相，也是会贯穿人一生的一个铁定规律。

这样，当他们羽翼丰满开始踏入社会时，对于起浮变化的人世已经有了基本的认知，彼时他们也已经初步构建起了应对顿挫的思想框架体系。

如此，当烈烈尘世扑面而来时，才不会轻易陷入茫然和慌乱，才能够拥有快速安顿自己的力量和底气。

尤其是处在这样一个信息极度丰富，科技极度发展，价值观极度多元，社会极度飞跃的大时代里，我们的孩子未来要面对的，将会是一个充满了无数变数和新奇的世界，而从小就启蒙他们展望社会的底层逻辑，是多么明智的重要之举！

如此一想，便觉得我们的教育真是一个百年树人的伟大体系，它站得高，看的远，它早早地为人类种下了明彻的因，从长计议地铸就着一颗颗饱满稳健的灵魂。

<五>

到今天为止，孩子已开学三个星期了，儿子也开始一点点地融入到新的秩序之中，慢慢地我又从他的脸上看到了一种新的变化，看到了一张逐渐扩大的欢颜，在放宽，变大，越来越明艳。

放学去接他回家时，有时看见他和现在的新同学一起走出校门并肩说笑，有时又看见他和初一时的老同学笑闹着打趣在一起，有时又见他和新老同学互为交织，我不禁感慨：他的人际关系分明是扩大了呀，先前的寂寥转眼间就变成了丰盛的壮阔了呀！

我们的人生不正是如此吗？在日月流转中不停地经历着起承转合，在晨昏交错中不停地接受着磨练，然后，一步步地奔向成熟，坚毅，和饱满。