【新幼主题活动】大班：《特别的我》

舞一

学期初，新华幼儿园大班的小朋友个个很“神气”，因为他们成为园里的哥哥姐姐了。为此，我们开展了“特别的我”这个主题教学活动。让大班幼儿更好地发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，能发现他人的优点、尊重、接纳同伴，同时能照顾弟弟妹妹、会熟练用筷子吃饭、还能自己设计名片……。 挖掘关键元素，全面引导 孩子们升入大班后，不同的幼儿表现出较为明显的特征，自我意识开始有了飞速发展，在自我评价、自我认识方面，他们能独立地从多方面评价自己。在“特别的我”这个主题中，我们安排了丰富的活动，先引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立的意识；进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。  　　“特别的我”可以体现在哪些方面？经过前期调查，我们决定从身体、情感和能力三大方面，结合园本活动开展，让孩子从多方面认识到自己的“特别”之处。 情感篇 大班孩子情绪变得多样，在很多时候他们都无法正视自己的问题，如何让孩子更好的认识自己呢？我们将在幼儿认识自己的名字、外貌、喜好、特长等等过程中发现幼儿的特别之处，并发现他人优点尊重他人。从了解自己的名字开始 我会自己设计名片 每个人都有自己的名字，名字会伴随着我们的一生。老师们引导幼儿自己书写名字，并尝试设计一张自己的名片。 　　当宝贝还在妈妈肚子里的时候，大人们就花了很多心思取了一个好名字，希望孩子今后幸福、快乐。 讨论：名字的意义师：每个小朋友的名字都有它的意义，请你们说说爸爸妈妈为什么给你取名为XXX呢？ 小朋友向爸爸妈妈了解自己名字的来历及意义。知道了名字蕴含着长辈对自己的祝福、期望和深深的爱。 多米：爸爸妈妈想让我多吃一点🍚🍚🍚 程锦熙： 爸爸妈妈希望我长大后身体 健康，有美好光明的未来， 锦是美好的事物；熙是光明 明亮。 马艺宸：爸爸妈妈希望我多才多艺且能够一生祥瑞，生活丰富多彩、万事顺意。 设计我的名片 小朋友都知道了自己名字的含义，那就来设计一个属于自己的独一无二的名片吧！ 指纹探索 大班成长礼 能力篇 从知道自己是哪里来的到升入大班照顾弟弟妹妹、制作值日生牌、安排值日生工作及美食区独立操作等。孩子们发现不仅身体发生了变化，行动和能力也有了巨大的改变，深刻体会到长大的“特别”。 我能照顾弟弟妹妹 “小托班的弟弟妹妹上幼儿园了，他们第一次离开爸爸妈妈，难免要哭鼻子，我们该怎么去安慰他们呢？”老师提出问题。 “我们可以给他们做游戏，帮助他们脱衣服哄睡觉，他们一定会很开心的。”孩子们提议。 我能用筷子吃饭 筷子是我们中华民族的传统餐具。用筷子吃饭，能锻炼手指动作，使手部活动灵活，并能开发智力。使人越来越聪明。大班的小朋友，已经能熟练使用筷子吃饭啦！ 绳舞飞扬 除了能力的变化，孩子们的态度上也有了巨大的变化，做事更加认真会坚持。比如跳绳从刚开始一个都跳不过去，再连着会跳几个到最后能绳舞飞扬。这满满的自豪感从孩子的脸上就能铺捉到，这何尝不是一种成长。 我是礼仪小标兵 为了让幼儿从小养成一个良好的行为习惯，做文明人，行文明礼，新华幼儿园将礼仪教育渗透到幼儿教育各个方面。 我当小小护旗手 当雄壮的国歌奏起，全体教师和幼儿便自觉地站在旗杆下，行注目礼。看似一次简单的升旗仪式，却蕴含着深厚地爱国主义教育情感，折射出许多爱国教育契机。 为培养幼儿的自信心和主人翁意识，幼儿园每周都要隆重举行升国旗仪式。 你瞧，大班的哥哥姐姐们认真排练后，正式升旗仪式开始了！ 身体篇 随着慢慢的长大，孩子们悄然发现自己的身体在不断变化，个子越来越高，力气越来越大，也开始换牙了。那“长大”到底体现在哪呢？让我们深入了解一下。 勇敢挑战自己 　　学期初，草莓班开展“特别的我”这个主题系列活动，帮助幼儿在活动中获得了以下经验：发现了自己的特别之处，能尝试去做力所能及的的事情，知道自己是区别于他人的独特个体，增强了对自我的认识，形成了较为积极的自我评价，树立自信心，同时也在尝试着不断地为他人服务。 多才多艺的自己 　　根据《指南》中提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应更是社会学习的主要内容及社会性发展的基本途径。 在《特别的我》主题学习中，孩子们不仅学习了如何看待自己、对待他人，还不断发展了适应社会生活的能力。在迎国庆活动中，通过《我爱祖国妈妈》等活动运用幼儿喜闻乐见的方式激发了孩子爱家乡、爱祖国的浓厚情感。活动虽然结束了，但我们的理念还在继续传承，在正在进行的《大中国》中还将进一步追随幼儿为自己是一名中国人而感到自豪的情感。