教师培训共成长，蓄势待发新征程——桂林市小学英语教研员、骨干教师培训活动报道

Lillian

暑退九霄净，秋澄万景清。由桂林市教科所主办，荔浦市教育局承办的桂林市小学英语教研员、骨干教师培训暨荔浦市小学英语教师培训成果展示活动于2020年9月28日、29日两天在荔浦市荔城一小隆重举行。伴着金桂飘香，我们怀揣似火的激情，承载美好的梦想，背负共同的期待，共享这场教育的饕餮盛宴。 　　多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。作为新时代的教育工作者，我们要勤于思考，善于学习，在借鉴名家中完善自己。莅临本次活动专家有：桂林市教科所科研规划办副主任、小学英语教研员莫莺燕老师；荔浦市教育局局长助理徐朝平先生。参加此次活动的有：桂林市小学英语特约研究员，兼职教研员，来自十七区、县、市的小学英语教研员；桂林市小学英语教师发展工作室的全体教师，桂林市小学英语分级阅读课题组的全体成员老师及荔浦市各乡镇教师代表共计300多人出席参加了活动。 　　首先，荔浦市教育局局长助理徐朝平为本次活动致辞，他向前来参加活动的全体来宾表示热烈的欢迎，简要的介绍了近些年荔浦市教育发展的情况及推进教育教学改革的做法，对桂林市教育局、教科所长期的关心帮助指导表示衷心感谢，并预祝本次活动取得圆满成功。 　　紧接着，荔浦市教研员曾小菊老师以“互联网➕教学教研实践与探究”为主题向与会同志就荔浦市小学英语教师培训工作情况做了专题汇报，并通过诗朗诵、音乐剧表演、英语配音表演、英语歌曲表演等形式为我们呈现了精彩绝伦的培训成果。 荔浦市小学英语教师展示教师培训成果1英语诗朗诵：Poems in Summer 荔浦市小学英语教师展示教师培训成果2音乐剧表演：The Sound of Music 荔浦市小学英语教师展示教师培训成果3英语配音表演：The Ugly Duckling 荔浦市小学英语教师展示教师培训成果4英语歌曲表演：More Than I Can Say 　　桂林市教师发展工作室A班班长李文馨带领大家齐唱班歌：You Raise Me Up 　　精彩的成果展示结束后，主持人黄鑫带领我们一起走进了由桂林市教师发展工作室B班成员为我们带来的专题讲座：小学英语教材中的“看”。桂林市小学英语教师发展工作室学员汇报展示了阶段性学习研究成果。工作室学员二班学员集中展示了二期“教材解读能力”专题培训成果，她们围绕着《小学英语教材中的“看”》这一主题，联系自己教学工作实践，详细汇报分享了学习研讨成果。 　　英语教材是英语课程的核心教学材料，为师生的教学活动提供系统、规范的内容支撑。分析教材是可以帮助教师深入了解教材的编写目的和意图，明确教材各个单元或内容板块之间的联系和逻辑性。同时分析教材也可以帮助教师根据学生学情创造性地处理和使用教材，更准确地制订教学目标和教学重难点，达到预期的学习效果。 来自桂林市凤集小学的刘倩老师通过“三看”法——看教材框架、看模块逻辑、看辅助材料，结合教学实例，对怎样快速读懂教材进行了分析。 　　桂林市启明星小学韦宏芸老师分享了《“看”在低年段教学中做法》。她说:“低年段英语课堂教学从图画开始，鼓励孩子去看—体会—对比—观察。看：看图画；体会：体会图画所描述的情景表达的含义；对比：对比几幅图画之间表达含义的不同；观察：观察与图画相配的语句在形式上的变化。从而帮助孩子记忆词汇，开始成功的交流。” 　　恭城县第二中心小学麦伟霞老师从插图在教学中的运用方面谈了她的实践感受。她认为: 英语课文中的语篇教学是教学内容最主要的内容，而插图在小学英语语篇教学中的作用巨大。在教学中，教师根据教学的实际需要，恰到好处地利用插图辅助语篇教学，将会收到令人满意的教学效果。 　　桂林市东昇小学的潘妮老师从文本阅读方面说了说她的做法。看封面、看图片、看意义三个方面，结合教学实际和大家共同探讨了利用“看”的技能培养学生的语篇感知能力。 　　A good teacher is a good learner.擅于学习的老师们认真聆听讲座后，积极思考并提出了自己在教学中遇到的疑惑。莫莺燕老师与各个城区的教研员们针对学员们提出的教学困惑，与学员们一同探讨，并一一做了详细解答。 　　荔城镇第三小学的梁纯琳老师为所有英语老师带来了一堂生动精彩的双师课堂，梁老师讲授的是外研社三年级起点六上Module4 Unit2《Thanksgiving is my favourite festival》，整节课中梁老师教态教姿自然，课堂环节设计紧凑新颖，学生积极配合，兴趣高涨，给观看学习的老师们留下深刻的印象。与此同时，运用互联网云课堂，荔浦市黄寨小学六（一）班共同分享互动，视频两端的两位老师的积极配合，很好的完成了这节双师课教学。双师课堂让更多优秀的教学资源，带到师资相对缺乏的地方，达到资源共享的目的。同时也让所有观摩的教师，更新教学观念，运用先进教学手段，更好呈现课堂给学生，帮助并催发学生的学习积极性的提高。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”。紧接着由外研社培训专家安老师，给在场的所有老师带来一场主题为《从语言实践谈思辨能力的培养》的讲座。 安老师从理论的高度，从个人到国家乃至全世界的高度，为老师们介绍思辨能力的概念并带领大家探讨如何在外语教学中培养学生思辨能力。打开了参会老师的视野，同时也鼓励老师们理论联系实际，实践运用到我们的现实课堂。 讲座后安老师带领全体老师共同走进了模联现场。本次模联议题是：解决马维拉孩子食物短缺造成营养不良问题。 短短十分钟里，桂林市教师发展工作室各成员开始了头脑风暴，讨论中，安老师不断启发大家思考的关键点，开启了思维的大门。 通过活动，大家对“思辨能力培养”形成了更深刻的理解和思考，踊跃选派代表分享交流。同时，给出了丰富而较为合理的建议。在讨论中老师们思维能力得到提升，在今后的日常实践教学中有了更多的思考。 通过活动，与会学员对“思辨能力培养”形成了更深刻的理解和思考，踊跃选派代表参与分享交流活动。在讨论中，老师们纷纷表示将在今后日常实践教学中要不忘初心，勤于思考，从不同角度挖掘资源，努力去提升自己的思维能力，正如莫莺燕老师所说，只要不断思变整合创新，教育教学工作一定会百尺竿头，更进一步。 　　读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路！两天的学习培训活动，内容丰富，主题突出，活动精彩，让每一位学员接受了一次思想的洗礼，精神的淬炼。全体学员将在在小学英语教研路上牢记初心使命，奋勇拼搏，为自己的教育梦想逐梦前行，追求卓越的脚步永不停歇！ 　　最后，衷心地感谢各位专家及领导的指导，活动因您们而更精彩！ To quote Kobe Bryant: Have you ever seen Los Angeles at 4 a.m? Those times when you get up early and you work hard. Those times when you stay up late and you work hard. Those times when you don’t feel like working. You’re tired. You don’t want to push yourself. But you still do it. That’s actually the dreams. Never give in. And never give up！