<p> 国学经典蕴藏的智慧精髓是中国文化的生命之源，涵盖了中国中华五千年的文化历史、根基和灵魂，它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑！我们是中国人，传承优秀的中国传统文化是我们当代人义不容辞的义务！</p><p> 2020.9.29芒市第六小学二年级团队的王定瑜老师为我们呈现了一节优质的低段国学经典诵读课。</p> <p> 何为“121”研修模式？“1”一个团队，“2”分工+合作，“1”一个成果。</p><p> 一种研修模式，一段充满艰辛、汗水和智慧的旅程！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“路漫漫其修远兮，欲将上下而求索。”</span></p> <p> 为了让孩子们真正爱上国学，爱上我们的中华传统文化，我们二年级团队，发挥团队的力量，打造了一节适合我们低段孩子的国学课！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 历经4次打磨，王定瑜老师不断绽放光彩！</span></p> <p> “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”我们年级的9位“小姐姐”必胜诸葛亮，再加上一个大团队的帮助，怎能不光彩耀眼^_^</p> <p> 在教学中，王老师通过激趣导入；正字正音，读通课文；正字正义，感悟课文；合作学习，升华感情四个环节，让整个教学流程循序渐进、层次分明；让二年级28班的50名孩子和我们所有的语文老师真正感受到了国学经典的魅力！</p> <p> 学生是学习的主体，在课堂中，孩子们通过小组合作学习，促进了你我之间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥了学习的主动性，何乐而不为呢？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 万人操弓，共射一招，招无不中。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——吕不韦《吕氏春秋》</span></p> <p> 课后，我们团队从教学目标的达成、教学设计的评价、教学语言是否合理、教学问题的有效性、师生互动及小组合作的情况等7个方面进行分项点评。最后得到了教务主任甘菊香老师和教务副主任董祖润老师的肯定！</p> <p> 让我们乘坐这艘“巨轮”，乘风破浪、扬帆远航！</p><p> 让我们的“桃李”学传统文化，做当代智者。</p> <p>图文：二年级语文组</p><p>编辑：二年级语文组</p><p>审核：李晓东</p>