<p> 金风乍起天转凉，转眼间开学已经快两个月了，这期间姐妹们从疫情防控的紧张中回归到正常教学秩序中来，把落下的课程补上，帮孩子把上网课学到的知识进一步巩固。忙碌的日子总是过得飞快，在完成教学任务的同时，本学期大家最大的收获是团队合作，是集体备课，是磨课说课。</p><p> 一堂新课，怎么讲?集体备课中姐妹们各抒己见，一个个亮点碰撞在一起，思路从模糊到清晰，再到课堂实践，姐妹们都争着做第一个吃螃蟹的人，率先示范，大家都能挤出时间来听课，看效果，查不足，再备课再磨课，不断地去粗取精进一步完善，在张校长专家级的指导点拨下，一堂堂新课出炉，一篇篇教案日臻完善。</p><p> </p> <p> 同课异构让学生们感受到了不同的重心。毕雪老师从潮来潮去的时间线索解读钱江潮；王子旭老师从 雷声滚动到天崩地裂的声响来重现天下奇观。</p> <p> 同样是问题整理，王爱辉老师的一二三口诀让同学们很快就掌握了要领；王洋老师则是从整体和局部的关系入手，厘清主次让知识体系更加清晰。</p> <p> 蟋蟀的住宅义冰老师是从内部到外部的特点来进行观察的，有对比有层次；晓涛老师从一处处细节开始，更有显微镜的效果，以小见大更有情趣。</p> <p> 古文的魅力不仅仅是行文的简练，更多的韵味蕴藏在诵读当中，张力老师从诵读开始体验；李侠老师则是从民间故事中娓娓道来，殊途同归，文言文语文学科的瑰宝永远闪光！</p> <p> 写作文曾经是同学们遇到的拦路虎，写啥？咋写？一圈圈的问号在耳边环绕。项颖老师从想象开始解题，想象成啥，在干啥，还能干啥？想通了，写下来文就成了。王娜老师按照六要素铺展开线索，要素找全了，文章也写好了。</p> <p> 语文是应用学科，诵读读准字音认准字形很重要，流利地读课文是熟练应用口语的基础，王梅老师的课堂书声琅琅。</p> <p> 张校长的点评，让大家重新体会了一遍学过的成语高屋建瓴，言简意赅，一语中的，拨云见日，茅塞顿开，恍然大悟，异彩纷呈。</p> <p> </p><p><br></p><p> 一堂堂生动的语文课后闪动的是集体智慧的光芒，披坚执锐攻坚克难的是集体的力量，这也是我们年级组活力不减，动力不衰的源泉。集体备课、磨课，团队作战的宝贵经验必将在大家的共同努力下助力我们走向更加成功的明天！新的课程，新的知识正等着我们去破解，孩子们一张张渴求知识的脸庞满怀憧憬地等我们的指引，姐妹们加油！</p><p> </p>