<p> 秋风起，秋叶落，秋雨洒，在这个特别的秋日里，没有悲寂寥，只有胜春朝😊😊今天是个特别的日子，中心校十余名新岗教师齐聚一堂，走进我们的读书分享交流、名师在线研讨活动😜</p> <p>本次活动分为两大部分，第一部分为市教研室推荐阅读书目交流会，第二部分为名师在线课堂研讨活动。自2019年11月份，教研室出台下发了新岗教师必读书目，我们中心校及时安排通知，每人选1~2本书先行购买阅读，疫情和假期期间老师们基本每人精读了一到两本，定期在群里晒学习笔记，并将所学所读与教学实际相结合，真正做到学以致用！以下是我们最美好的瞬间👇👇</p> <p>安头小学李柏慧：她为我们分享了《培养核心素养——教师工作新理念》这本书，她提到：教师的工作就是要把学生培养成一个全面发展的人，这里面又有三大理念六大核心素养，而我们目前课堂教学最重要的目标就是要培养学生的思维方式，培养学生全面思考问题和辩证分析问题的能力，她鼓励学生大胆质疑，从正反两方面来看待问题，发散思维，能让思维多元化，并且能从多个角度来看待问题。我相信只要定位准确，方向准确，一定可以更加游刃有余地培养全面发展的学生✊✊</p> <p>肖家庄小学杜康：他从教师备课、上课、作业、辅导四方面来阐述分层教学的重要性。的确，作为老师，我们应该面向全体学生，并且真正做到因材施教，给不同层次的学生进行分层，提出不同层次的要求，并且能足够了解自己的学生，做到心中有数，全方位调动学生的学习积极性。《分层教学解密》——强烈推荐给我们每个人😋😋</p> <p>肖家庄小学王海荣：谈及她的工作，有喜有悲，有笑有泪，有花有果…读过《怎样教书不累人》，回顾反思自己的工作，怎一个累字了得？工作的“累”中，有困惑，有茫然，但是慢慢地发现，累并快乐着。在书中，她把自己放入其中，从心态、思想、情绪各方面不断认识自己，改变自己，反思自己，慢慢地，书中的修心观让她看到了作为老师的幸福感！😊其实，我们的累，来自于mang，忙、茫、盲、莽，想要不累，允许自己有“缺口”，允许学生有“缺陷”，主动权还给学生，给学生留白，让他们忙起来，我们就会“闲”下来😄😄</p> <p>东雷小学王会姣：她告诉我们：对美好的事物应该保持一份敏锐😊😊在《给老师的100条建议》中，她对某些观点有着自己独特的见解，起码这是对自己一种新的认识，说明我们也在不断地思考，不断地提升自己。阅读这本书的人有大多数，每个人的认知都不一样，但是每个人对教育理念的认识是一致的，我们都应该用自己的热情去拥抱我们的教育，去进行思维火花的碰撞，去引导心灵的沟通，实现我们的理想，激发我们的智慧✌️✌️</p> <p>康宁堡小学吕倩倩：在读《培养核心素养--教师工作新理念》这本书后，她说，她对核心素养的内涵、标准、总体框架与素质教育的关系有了更进一步的了解。作为语文老师，她认为更应该注重用优秀的中外文化来熏陶和塑造学生的人文思想，同时，也要教会学生自己管理自己的学习生活，充分认识自己的价值，制定自己的目标，努力向这个目标奋斗💪💪</p> <p>义安小学张丽君：一位很帅气的体育老师，在《教育就是培养习惯》一书中，他着重向我们阐述了体育老师对学生卫生、纪律等行为习惯的培养，着实不容易也很辛苦。我们都常说一句话：细节决定成败，同样，习惯也会决定着成败。虽然是男老师，却甚是细微，工作中遇到的问题，在书中都会找到满意的答案。学生良好习惯的养成，也是一项长期、复杂、艰辛的育人工程，小伙子，加油💪</p> <p>潴城小学任丽娟：在《教育就是培养习惯》中，她从另外两方面--思维习惯和行为习惯来分享交流。我们要培养学生正确的思维习惯和良好的行为习惯，教会学生勤于思考、善于反思、乐于创造，用心观察并愿意想象；我们还必须培养学生乐观对待每一件事情。能够持之以恒，善于规划，能够成为一名做事不拖延的好孩子。😊😊</p> <p>高丰小学韩晓佳：一个走教五个学校的音乐老师😘😘同样的一本书，她从阅读习作的习惯和合作交流的习惯方面来分享。谈起阅读，她说到可以摘抄，可以记录，可以做成简报等多种形式来提高学生的阅读能力、写作能力。阅读本来就是一个厚积薄发的过程，积的厚了，才能又快又好地喷薄而出；而所谓的合作交流，我们尽量不要让它变成“合坐”交流，看似热闹非凡的讨论交流，其实一点作用也没有，既然是合作，必须要分工明确，职责到位，不敷衍，重实效。</p> <p>肖家庄幼儿园彭彬：新岗教师中唯一的一个幼儿教师，她用自己的亲身经历诠释了《做一个聪明的老师》，她说城乡差距是有，但是作为农村的孩子们，可以感受到城市里幼儿宝宝们感受不到的大自然之美，我们可以带着孩子去田里发现，去认识，去利用一切废旧物品来制作各种教玩具，去呼吸大自然的新鲜空气。这些都是城市里的孩子所不能及的。生活即教育，教育即生活，不要用有色眼镜来看待农村教师的工作，关注到每个教育点，成就我们精彩的教育人生。</p> <p>高丰小学梁变婷：她在《启发教师的88篇教学反思》中提到：学习态度+学习能力=轻轻松松学会了😊😊她是一名一年级的语文老师，对待工作一丝不苟，对待每一个孩子都尽心尽力。她用自己的亲身经历告诉我们，教育真的需要反思，时时反思，处处反思，反思个人成长，但反思离不开课堂这块儿主阵地，这要求我们必须充分了解自己的学生，作为一年级的老师，她从写字、读书这两方面来反思自己，用赏识的眼光看待学生，用足够的耐心来等待学生开花，她提倡我们要多读书，让读书像呼吸一样自由，同时在教学中应该不断反思提炼，不断研究，不断提高自己的教学水平。</p> <p>高丰小学孙宝花：良好的师生关系会促进教育教学效果的发展！在《让学生爱上你的课堂》这本书中，她可真是有所感、有所悟。好的课堂应该是学生课前有所期待，课中有所满足，课后有所留恋。结合她自己的教学经历，结合她研究过的孩子们的注意力集中问题，她说教育要像放风筝一样，张弛有度，三分教学，七分管理，允许学生任性但要有度，同样的我们要用小课本开拓学生的大世界，这就需要我们不断学习，不断提升，不断地授渔。课堂上除了传授知识，更应该传递感情，我们要学会赏识每个学生，关注每个学生，尊重每个学生，倾听每个学生😊😊</p> <p>一个半小时以后，让我们把镜头聚焦到这位教研主任身上。他开启了模块二的工作---名师在线课堂研讨，教师个人工作汇报及计划😛😛</p> <p>何为名师？所谓名师，“名”在哪里？一“名”在思想，此为名师最核心的标志；二“名”在两手，除了荣誉光环，更是行动指南，一手抓课堂教学，一手抓教学研究，两手都要抓，两手都要硬。三“名”在双脚。要走比别人更多的路，要付出更多的辛苦，脚步不能停，既要抬头看，又要踏实走---走学习之路，走个性之路，走品牌之路。😜😜</p> <p>“和美课堂”名师在线学习过程汇报截图，有学到近两千分钟的，有学了两三节课的，还有一节课因为时间太长分了好几次才能听完的，各自谈及自己的感悟，毫无违和感😊😍</p> <p>大家一直在谈论着自己听过课的每位名师，薛法根老师的课与窦桂梅老师的风格迥异，吴正宪老师的课干练精细，同一课堂中每位老师的不同教学风格，都值得我们去学习，去借鉴，甚至有老师去尝试把他们的方法带到自己的课堂中，虽然以失败而告终，但是，尝试，何尝不是一种成功的伊始？😚😚虽然，我们是农村学校，尽管我们的学生流失严重，但是，对工作的热情和执着是不会改变的，初心不会忘，坚持总会得到意外的惊喜！！</p> <p>提及个人工作，一个字：难。工作生活不能兼顾，家中老小照顾不好，农村学生参差不齐等等都是大家心中的一道坎儿，尽管如此，我们这些可亲可爱的老师们还是咬着牙坚持走下来，他们都是时时刻刻提醒自己，要做好自己，问心无愧，在仅有的时间内提升自己。尽管会有落差感，但丝毫不会影响追求完美的自己；尽管心里有压力，但还是昂起头往前走💪💪作为老师，责任最大，找到平衡点，在时光中修炼、在岁月中沉淀自己，默默等待收获的季节，你们已经很棒了👏👏机会总会留给有准备的人，一起加油💪💪</p> <p>中心校沈校长最后做总结：教师是一种很崇高、很自豪的职业。当你真正领悟到这种职业的崇高与自豪时，你就会是一名幸福的老师😊😊作为教师，我们要时刻要求自己，严于律己，学会在工作生活中成长自我、成就学生、守住教育这片沃土，同时，我们要用发展的眼光来看待问题，要从正反两方面看问题，要追求求异思维，甚至让思维可视化。我们为自己设定的目标，无论是长期的、短期的、中期的，都有其存在的意义。现在的教育已经发展为核心素养时代，核心素养要求我们具有关键能力和必备品格，为的就是培养一代新人，那么，为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？已经成为我们的光荣任务了，这就要求我们不断学习，不断反思，不断成长，我也希望大家能成为学生引以自豪的引路人，成就一批批学生，成就自己！！！</p> <p>每个人的工作汇报、读书心得、“和美课堂”名师在线听课体会，都是发自内心的声音，字字有分量💞💞</p> <p>我们每位老师的阅读书籍，图中有雷同，也有未列入行列的，请忽略😉😉</p> <p>中心校会议记录，写上去的是满满的带着墨香的汉字，留在心里的是满满的感动与期望😊😊😊</p> <p>过去不可追忆，未来遥不可及，当下可以把握。即使我们作为农村老师困难重重，也不要放弃我们最初的梦想，努力把自己打造成一个有思想、有智慧、有精神的“三有”老师。我最敬重的张晓春老师说过：上进的人，不孤单。同样，我也把这句话时刻铭记于心，努力做完美的自己，造就完美人生，因为总有一种美丽，可以惊艳你的时光😊😊也因为：读书的我，最美丽🥰🥰</p> <p>完美收官✌️✌️✌️</p>