交流促成长，携手共教育——麻江县幼儿教师赴杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园学习之旅

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为了更好的实现优质教育资源共享，提高教师专业知识素养，麻江县教育科技局派选本县幼儿教师到杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园进行一个月的跟岗交流学习。 带着一份喜悦、一份憧憬和一份期盼，我们踏上了赴杭学习之旅。在这期间我们进行跟班交流学习，参与教研讨论、观摩新教师课堂展示、参观园区环境创设等多种方式进行交流学习。 　　9.1号上午在薛老师的带领下我们来到了滨江区钱塘帝景幼儿园，幼儿园老师及园长在会议室接待了我们并虚心的询问我们面临的困惑和所需，让我们感受到了帝景幼儿园老师们的深切关怀！ 　　走进帝景幼儿园，我们被这漂亮的环境吸引了，这里有宽敞的户外场地和长长的跑道。 　　操场中各种大型器械玩具满目琳琅，轮胎、攀爬网、梯子、钻爬架、长廊…… 　　漂亮的大厅环境及每层各有特色的走廊环境创设体现了老师的智慧及孩子们无限的想象力。 　　小班新生过渡式入园，家长陪伴孩子半日亲子活动，大班哥哥姐姐在幼儿园门口迎接弟弟妹妹，并把他们的绘画作品送给弟弟妹妹当作礼物。 　　我们还很荣幸的参与了教研活动研讨，杨园长就“如何助新教师快速成长”才能提高教师教育教学能力进行研讨。大家积极谈论，结合实际，总结观点。 　　跟班交流学习，与小朋友互动，参与组织教育教学活动，积累经验…… 　　麻江县赴杭跟岗学习的老师被邀请参加杭州市滨江区教师节表彰大会，大会通过“使命、担当、奋进”三个篇章，全面展示滨江教育发展成果，展现了新时代滨江教师阳光、敬业的大美形象。大会之后大家纷纷感叹滨江教育发展成果之快，在这里我们进行了中期小结会议，度过了第36个教师节。 　　 　　小班主题设计和班级文化环境创设 　　中班主题设计和班级文化环境创设 　　大班主题设计和班级文化环境创设 主题鲜明的班级文化环境，体现了老师因地制宜的创设适宜幼儿与课程相关的学习性区域，也体现了孩子的智慧。让环境创设与教学内容紧密联系，合理利用废旧材料，让材料体现价值，让幼儿参与设计，让环境学会“说话”。 　　在傅老师的带领下我们参观了高新分园。 　　傅老师向我们介绍分园环境创设的理念，分园以滨江企业文化管理为主的环境创设，每个班有自己独特、鲜明的主题风格。 　　施老师通过精美的PPT和娓娓道来的讲解分别从户外自主游戏的背景、活动的设计、场地的合理利用、材料投放策略等向我们进行户外自主游戏介绍。户外自主游戏本着“1+X”——“智玩，智造、乐学、乐玩”的新时代儿童课程理念，设计具有“更加”自主性的游戏场地，“更加”具有丰满性的主题内容呈现，“更加”多样性的游戏玩法。 　　观摩新教师半日活动课展示，认真做笔记写听课记录…… 　　短暂的交流学习虽然结束了，幼儿教育却是一个润物细无声的过程，需要每位老师用爱去付出，让所有孩子能够享受平等的教育，用爱心和耐心等待孩子的成长。 时光匆匆，分别在即，感恩遇见，珍惜每次学习的机会，载着此次学习的收获，我们踏上了回家的旅途。在这里我们留下了美好的回忆，不断丰富了自己，收获了知识与经验。 学习永远在路上，不忘初心，方得始终！希望我们都能迎难而上，继续前行。