伊敏河镇第一小学 <p> 为了进一步深化小班化课堂教学研究，探索小班化教学的有效策略，2020年9月29日上午8:50，伊敏河镇第一小学举行了以科学实验教学展示为主题的小班化课堂教学研讨活动。旗教研室科学学科教研员魏国江老师，伊敏河镇第一小学陶春芳校长，包巍巍主任，伊敏河镇第二小学王艳巍老师，伊敏河镇第二学校尹春晖老师，本校的全体科学老师，参加本次活动！</p> <p> 第一节课来自伊敏河镇第二小学的王艳巍老师讲授教科版五年级上《测量力的大小》。整堂课王老师都非常重视发挥学生的主动性。从一开始的认识测力计，到后来的测一测。整个过程中发挥了学生的动手、动脑的能力，提高了学生的合作意识，培养了学生的操作能力、观察能力、语言表达能力。</p> <p> 第二节课来自伊敏河镇第二学校年轻的尹春晖老师，她讲授教科版五年级上《运动与摩擦力》。尹老师讲课重在引导学生探究并认识影响摩擦力大小的因素，抓住了本课的教学重点，突破教学难点，可以看出教师对教材理解得比较深入和透彻。课堂上老师能充分发挥学生学习的主动性，引导学生开展科学探究活动，能做到有扶、有放，真正做到了把学生当作科学探究的主体。教学过程中实验设计环节很好，首先是让学生自己设计实验，通过改变条件推测出不变条件，分析摩擦力如何去测量，再引导出实验结论后，教师又抛出问题：在刚才的实验中，你还有其他发现吗？这样学生很自然的引导出了摩擦力大小与轻重有关这个结论，避免了重复实验。</p> <p>第三节课由本校金玲老师讲授的新教科版四年级上《食物中的营养》。金玲老师从生活情境导入，调动学生的求知欲，引出本节课要研究的主题：食物中的营养。引导学生们通过视频了解营养成分，在各小组合作进行实验验证，得出不同食物所含的营养成分不同，使学生在愉快的探究中品味科学，感受到了科学学习的魅力。</p> <p>第四节课由本校娜仁娜老师讲授的新教科版四年级上《用橡皮筋驱动小车》。本节课老师让学生从探究中体会弹力的重要性，激发学生用橡皮筋驱动小车的兴趣，由浅入深，让孩子们从体验到动手感受实验探究的快乐和解决实际问题的满足感。</p> <p> 四节课后，由娜仁娜老师主持了互动研讨活动。先由四位执教老师作了自己本堂课的教学反思，然后老师们就四堂研讨课进行评课交流。</p><p> 老师们畅所欲言，各抒己见。对科学学科的小班化学教学提出了自己的想法和建议。</p><p> 包巍巍主任结合语文学科小班化教学中小组建设和组员任务分配，为科学学科提出宝贵意见。</p><p> 魏国江老师结合小班化教学现状，及“科学学科特点”两方面提出了宝贵意见和建议。魏老师强调小班化的科学教学要基于科学学科特点，让学生充分动脑动手，在教学实施过程中要凸显实验设计和探究活动的开展，关注学生学习的参与度。合理使用评价机制。</p> <p> 此次活动对科学学科的小班化教学改革起到了很好的助推作用。</p><p> 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真……伊敏河镇第一小学科学实验教学小班化改革还将继续，让我们且行且思，共筑实验小班化教学的美好明天……</p>