<p> 为进一步提高教师教学水平，营造善学善研，交流互助的教研气氛，促进教师专业化成长，9月27日——9月30日，林州市市直第四小学组织开展了第二阶段课堂教学研磨活动。</p> <p> 本次听评课依然采取执教老师做课，评委现场得分的形式进行。本次参赛的十二位校级选手能结合本学科特点，以新颖的教学设计，灵活多变的教学方法和娴熟的课堂驾驭能力，表现出扎实的基本功和独特的教学风格，为我们呈现了十二节精彩纷呈的课堂。</p> 教师风采 <p>侯贵先老师执教的二年级数学《解决问题》一课，重在让学生通过做题来总结解决两步计算应用题的方法，并能灵活运用总结的方法帮助我们解决实际问题。</p> <p>陈云霞老师执教《总也倒不了的老屋》一课</p><p><br></p> <p>刘建芳老师执教的三年级数学《三位数加三位数（验算）》一课，整节课有条不紊，循序渐进，突出了学生的主体地位。小老师们的语言时而简洁准确，时而幽默形象，赢得在场老师和学生们的阵阵掌声。</p> <p>魏艳丽老师执教《宇宙生命之谜》一课</p><p><br></p> <p>李凤苏老师执教的四年级数学《画角》一课，李老师采取的是放手让学生自己去画，在画的过程中引导学生自己体会和归纳画法，重在培养学生的语言表达能力。</p> <p>张志红老师执教《黄山奇石》一课</p><p><br></p> <p>庞明明老师执教的五年级数学《可能性》一课，庞老师自制精美教具，设计思路清晰，通过创设具有启发性的问题情境，使学生在观察、猜测与交流的数学活动过程中，初步感受随机事件发生的不同结果，引出“可能”“不可能”“一定”三个概念。</p> <p>付庆芳老师执教《蟋蟀的住宅》一课</p> <p>丁玉红老师执教的六年级数学《分数除法——解决问题例6》一课，丁老师教学思路清晰，语言干脆利落，以线段图做铺垫，降低了分数应用题教学的难度，培养学生分析问题和解决问题的能力。</p> <p>陈瑜老师执教《少年中国说》一课</p> <p>连晓涓老师执教的《My schoolbag》和路秀玲老师执教的《My week》，课件简单实用，在真实的情景中反复训练了所学的句型。</p> 学生风采 听课瞬间 <p>专心致志听课的老师们</p> <p> 此次教研活动，不但促进了我校教师之间授课经验的的交流、沟通与切磋，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教学的发展提供了一个更好的契机。</p>