“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”在这硕果飘香的金秋时节，枣庄市义教段综合实践活动学科的老师们迎来了一场新课堂达标研讨活动的学术盛会。 为贯彻落实2020年枣庄市教学工作会议精神，深入推进新课堂达标活动，9月29日，枣庄市义教段综合实践活动学科新课堂达标研讨会在枣庄市第二十九中学隆重举行。本次活动由枣庄市教育科学研究院主办，由薛城区教研室和枣庄市二十九中学承办。 <p>出席本次会议的有：枣庄市教育科学研究院刘勇老师、薛城区教体局教研室郝东蕴主任、薛城区教体局教研室初中部赵联广主任、枣庄二十九中林华刚副校长、各区县义教段综合实践教研员、市学科中心团队成员、省教育科学规划“十三五”课题《农村小学基于田园生活的劳动教育课程开发与实施的研究》课题组成员及全市义教段综合实践骨干教师400余人参加了本次活动。</p> <p>本次会议由薛城区综合实践活动教研员孙凤老师主持开幕式，褚宏勇老师主持课例展示研讨活动。</p> 开幕式上，首先枣庄二十九中林华刚副校长致欢迎辞，然后薛城区教体局教研室郝东蕴主任介绍了薛城区综合实践活动特色课程及教研成果。 <p>薛城区周营镇六联小学褚衍武老师做了《基于田园生活的劳育课程》的专题报告，报告阐述了对当前基础教育存在问题的剖析，从国家政策推动、经典理论研究、田园劳动课程建构等三方面探寻问题解决之道，以及六联小学积极构建劳动教育实践基地。</p> <p>在省科研课题研究的有力推动下，让校本劳动教育深入快速发展等方面的实践，为全市小学劳动教育课程提供了富有田园生活特色的“六联经验”。</p> <p>市教科院刘勇老师为我们做了专题讲座《基于深度学习的教学设计》。</p> <p>刘老师从深度学习的背景、问题及意义展开阐述，重点讲解了基于“核心素养”的课堂革命，探寻课堂教学改革的途径与策略，努力构建新型育人模式，落实深度学习，努力创造适合每一个学生发展的教育。</p> <p>参会老师观摩了薛城区综合实践活动教改成果特色展示。</p> <p>下午，观摩了两节综合实践活动公开课听评课活动。</p> <p>龙潭实验学校张然老师执教了《穿编的乐趣》。</p> <p>枣庄市第二十九中学的杨凤环老师执教了《我与劳动》。</p> <p>课后，二十九中学的何平校长在与学生交流上课感想时，学生们普遍反映本节课对自己震动很大，将终身难忘。</p> <p>教研专家从课标依据、教学内容、学习活动、课堂评价等方面进行了点评。</p> <p>滕州市教研员齐国艳老师和峄城区教研员左艳老师分别从教学目标合理性、问题解决的导向性、教学活动有效性、活动评价的发展性、德育因素的渗透等方面进行做了精彩的点评，对教学中不足之处提出改进思路和合理化建议，对积极探索创新综合实践教学改革做了引领。</p> <p>最后，刘勇老师对每节课做了更为详尽和深刻的点评，刘勇老师强调：一是学习目标设计要有针对性，具体可操作。二是要增强问题意识，关注学生的兴趣点和生活经验。</p> <p>三是要明确教学“五环节”模式的精髓：创设情境，揭示目标；自主合作，探究新知；实践创新，大显身手；展示交流，评价反馈；拓展延伸，提升情感。四学生活动五明确：做什么(了解孩子的需求，选择有意义的主题)、为什么做(唤醒学生感情经验)、怎么做（通过系列问题探究学，要呈现引导探究的系列问题）、借助什么做(借助资源、方法学、学多少时间)、做到什么程度(对学习过程、结果的量规式评价标准）五个方面要讲清楚。五要准确把握新课标要求和指导纲要的内涵，加强对综合实践活动课程的研发，提升培养学生核心素养和创新思维的教育成效。六要坚持教育与生活相结合，树立“学以致用”的理念，充分利用本地生态特色，大力打造劳动教育基地；七要创新教育教研模式，采用“行-知-行-知”实践教学模式，走出一条独具特色的新课堂达标之路。</p> 本次活动为全市综合实践活动学科教师提供了丰富多元的学习和交流的平台。刘老师说，“探索者必有路，耕耘者必有收获。”与会老师纷纷表示受益匪浅，会以此次学科研讨活动为契机，做一个敏锐的观察者，善于发现课程元素，挖掘、创生更多的课程性资源；做一个善研者，基于课标，基于深度学习，基于生活教育研究，加强理论学习与课堂研讨，努力实现知行合一。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信在本次会议后，全市义教段学校将在我市广袤的教育热土上，用心为综合实践活动课程绘制一幅美丽独特的课程画卷。