<p> 为了更好地推动我校教育教学实践的创新，进一步提高教师素质，促进教师专业成长，9月29日，两位年轻教师田红娟老师与李菲老师各自执教了一节三年级数学课——《三位数加三位数》，三四年级组成员共同参加了此次“同课异构”活动。</p> <h3> 课堂上，两位执教者教学理念先进，构思巧妙，风格迥异，无论从教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师特有的教学风格。精彩的授课充分展示了她们扎实的教学功底和灵活的教学方法。</h3> <h3> 课后，组内成员就两堂课开展了说课评课活动，各位老师们纷纷表示：“同课异构”为我们教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的校本教研方式。这样的活动，无论是对于执教者还是聆听者，都受益匪浅。</h3> <h3> 本次同课异构活动，不仅创新了大家的教学理念，让数学教学活动由单一封闭的个人研究模式向多维互动的群体研究模式转变；也有效提升了教师的专业水平，让大家在观点的交锋、思维的碰撞中大胆地去探索适合自己的教学方法，并在互相切磋中取长补短，共同发展。</h3> <p> 于睿 报道</p>