<p> 为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据学校工作安排，2020年9月22日上午，“骨干引领 高效课堂”——元江第四小学第四届骨干教师第二轮展示课活动如期举行。</p> <p> 本次活动为期两周，共安排了20位骨干教师进行展示，其中，10位数学骨干教师，3位科学教师，3位语文骨干教师，2位体育骨干教师，1位美术骨干教师，1位舞蹈教师。承担展示课的骨干教师都能根据自己的学科特点，充分挖掘教材内涵，积极准备，精心设计学习活动，全身心投入，不仅在课堂教学中起到了引领示范作用，还给我校课堂教学改革起到了模范作用。</p> <p> 年级组成员精诚团结，献计献策，为活动的顺利开展奠定了基础！</p> <p> 让我们一起来回顾一下她们的精彩课堂吧！</p> <p> 数学篇</p> <p> 李琼梅老师执教一年级上册的《6和7的认识》</p> <p> 白梅老师执教六年级上册的《倒数的认识》</p> <p> 尹春森老师执教四年级上册的《亿以上数的认识及读法》</p> <p> 李封文老师执教五年级上册的《分段计费问题》</p> <p> 侯继红老师执教三年级上册的《加法》</p> <p> 温梅华老师执教五年级上册的《植树问题》</p> <p> 杨泓钰老师执教六年级上册的《分数除法》</p> <p> 吉愉老师执教二年级上册的《角的初步认识》</p> <p> 白雪老师执教三年级上册的《几分之一》</p> <p> 方兰老师执教一年级上册的《0的认识》</p> <p> 10位数学老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让大家深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对数学的展示课堂教学有了更新的认识。展示课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,课堂展示为学生提供了这样的平台。课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。在老师们的课堂中我们能看到：一、教师善于创设情境；二、多媒体课件制作质量较高、灵活实用，网上资源利用得好；三、师生互动环节引人入胜，氛围融洽；四、注重交流、激励互动、体现学生的主体地位；五、教态从容大方，调控课堂能力强；六.多种教学手段结合使用，精彩纷呈，相得益彰；七. 教学基本功扎实，能把课内知识与社会实践紧密结合起来。</p> <p> 语文篇</p> <p><span style="font-size: 18px; line-height: 1.8;"> 3堂语文展示课呈现出的亮点:一、虽然同为古诗教学，但是分别上出了低、中、高三个学段的特点；二、都充分尊重学生学习的主体地位，让学生进行进阶性朗读训练；三、教学中教师重视学法指导；四、重视学法和阅读的迁移，而且迁移阅读的切入点都比较准确。</span></p><p><br></p> <p> 科学篇</p> <p> 杜青海老师执教三年级上册的《加快溶解》</p> <p> 张旭老师执教四年级上册的《声音是怎么传播的》 </p> <p> 分组实验</p> <p> 杨秀华老师执教三年级上册的《压缩空气》</p> <p> 看看我的实验吧！</p> <p> 3位科学骨干教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次展示自我的平台,为我们呈现了一堂堂精彩的课堂:亮点一：高度重视，精心准备;亮点二：抓学科特点，转变观念;亮点三：重实验，轻讲授；亮点四：将科学知识融入生活。</p> <p> 艺术篇</p> <p> 潘丽梅老师执教二年级的《花样跳绳》</p> <p> 段双福老师执教五年级《足球(脚内侧踢地滚球）》</p> <p> 段涵老师执教二年级的《对数歌》</p> <p> 杨倬老师执教四年级上册的《我编斗笠送亲人》</p> <p> 4位老师课前都做好了充分的准备，综合组的教师们专业基本功扎实，知识方面的讲解精准。教学设计合理，始终以学生为主体，其中应用了自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，课堂中各个教学环节精彩纷呈，取得了较好的课堂学习效果。</p> <p> 骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥，听课教师在听课中收获和启迪！</p> <p> 高效课堂在于把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。“相信学生，解放学生，利用学生，发展学生”，我们真正成了学习的小主人！</p> <p> 活动已接近尾声，总结会正在进行中……</p> <p> 教科室主任唐乔芬老师对三节科学展示课给予了高度的评价，并提出了诚恳的建议和意见，希望与大家共勉。</p> <p> 综合科主任杨艳老师肯定了四节艺术展示课，并提出自己的中肯建议。</p> <p> 教务处助理王梅老师总结了10节数学展示课的亮点，希望大家再接再厉！</p> <p> 教务处副主任沈艳萍老师客观公正地评价了3节语文展示课，并提出了自己的看法。</p> <p> 此次活动既为骨干教师提供了展示和锻炼的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p> <p>图片:郑叶</p><p>编辑:唐乔芬</p><p><span style="font-size: 18px;">文字提供:唐乔芬、沈艳萍</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 杨艳、王梅</span></p><p>审核:郑叶</p><p><span style="font-size: 18px;">初审:侯继红</span></p><p><span style="font-size: 18px;">终审:陈江海</span></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>