“幼儿园自制玩教具”———会昌幼儿园大教研活动

甜甜圈

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩，必须有许多玩具来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望，因而玩固然重要，玩具更为重要”，可见玩教具在幼儿活动中的重要性。 为了进一步提升幼儿园教师自制玩教具能力，充分发挥玩教具在幼儿园教育与游戏中的作用，激发老师们的创新精神，我园于2020年9月29日会昌幼儿园开展了“幼儿园自制玩教具”大教研活动。 　　活动开始郭老师讲解本学期的教研思路及教研开展的常规流程。 　　随后由谢老师分享外出培训经验及心得体会。谢老师从自制玩教具含义及意义、政策解析、比赛评选标准三个方面进行解读。 　　什么样的自制玩教具才是优秀的玩教具？幼儿喜欢什么样的玩教具？除了园里现有的，还需要制做补充哪些？带着问题，大家一起学习、思考，从中汲取经验。 　　通过学习，大家认识到，优秀的自制玩教具应该具备以下特点： （一)科学性，教育性　活动材料的投放要符合不同年龄或某一特定年龄段幼儿的认知水平，要考虑到幼儿活动的发展目标。　(二)实用性，可玩性　在区域教育活动中，要符合幼儿年龄特点，满足不同个体差异幼儿的发展水平。 (三)安全性，创新性 活动材料的材质要多样化，颜色亮丽，能吸引幼儿的眼球，增加幼儿兴趣，能够不断引发幼儿思考我想做什么我能做什么。将多样化的操作材料分类摆放，开放存储，做到安全环保。 此次教研取得良好效果，老师们认真听讲、详细记录，学习氛围浓厚。经过此次培训拓宽了思路，开阔了视野，更新了操作材料使用理念，提升了玩教具制作技能技巧，进一步提升了教学与研究能力。老师们纷纷表示，要把谢老师带回的讲课资源融入实际教学当中，让教研效果生根开花，结出硕果。