九月的义乌，秋风送爽，丹桂飘香。9月29日，义乌市赵群英名师工作室迎来了一批尊贵的客人：东阳市教育局教研室的何学良教研员，金东区教学中心的王甫新教研员，浦江教育局教研室的姚荣金教研员，武义教育局教研室的潘碧霞教研员。他们与工作室的导师宋旭英老师和赵群英老师一起，为学员们送上了”法治专题“的精神大餐。 活动在工作室老师与孩子们的共学中拉开了帷幕。 金欣欣老师带着一年级的小朋友在《上学路上》感受法治意识，金老师通过辨析上学路上常见的不安全现象、观看视频、安全达人大通关、火眼金睛找交通“信号”、模拟演练等活动，让学生明白上学路上按照交通“信号”的指示出行，遵守交通规则就是在保护自己，不让自己受到伤害，并初步树立规则意识。 胡丹老师带着五年级的孩子走进《班委会的职责》，引导学生回顾自己印象深刻的班级活动，了解班委会的概念。学生通过已有的生活经验说了自己对班委的分工的初步了解，通过小组合作学习，一起探讨班委的具体分工和职责。最后通过对几个具体情境的分析和交流让学生感受到班委会是班级管理的重要力量，要选择合适的人来担任。担任班委后更要要主动履职不同的班委之间相互协作，一起为管理好班级事务作努力，从班级层面引导孩子树立法治意识。 宋佳老师带领着孩子们走进《公民意味着什么》，宋老师从“公民”身份入手，阐述了公民身份与国家、国籍之间的关系，并引导学生明白公民是一种法律概念。通过哈雅一家走哪个通道的探讨来明白国籍取得的两种方式，不断地强化国籍和公民之间的关系。最后以有声绘本和思维导图的方式了解了“公民”一词的起源与发展，体会公民身份的来之不易。 三节课后，来自各地区的学科教研员，结合三堂课的内容以及一线教师在法治专册中遇到的疑难问题，进行深入地分析、引导、答题解惑。