以研促教，“语”你同行—马莲小学语文教研活动

马慧花

如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教材就是星空中最闪耀的那颗星星。新教材致力于每个学生语文素养的形成与发展，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。 为了提高学校的教育教学质量，创高效课堂，语文组在教导处精心组织、周密部署下，于9月22日上午和9月24上午开展了此次教研活动。马玉玺校长、李燕仙主任及所有年级语文教师全部参加。 千帆竞秀，百舸争流　　首先，由何婷老师执教的部编版六年级语文上《狼牙山五壮士》。何老师教态落落大方，思路清晰，备课充分，教学环节环环相扣，基于对六年级学生学情的了解，教学目标集中，教学过程清晰，教学方法多样，寓教于乐，使学生们充分参与课堂上，激发了学生的学习兴趣！ 马琴老师所执教的部编版六年级语文上第二单元第八课《灯光》生动有趣。课堂上马老师讲得声情并茂，同学们听的聚精会神，积极踊跃回答老师提出的每一个问题孩子们认识了更多生字的同时，学到了识字方法，马老师希望孩子们学以致用生活中认识更多的字，读更多的书。 精彩表现，课堂掠影　　孩子，你求知的双眸，期待的眼神，老师纵然衣带渐宽终不悔！ 评课研讨，思维碰撞　 学校全体语文教师认真听课，课后教研组及时进行了研讨，李燕仙主任对各语文教师在课堂中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法，指出教师如何在课堂中学会放手，教给学生怎样去评读。　 最后，教研组长对这两节语文课作出总结性评价。首先，她肯定了学校小语文老师的高素质高水平，同时也对青年教师的发展提出要求和期望； 其次，就课堂上出现的问题也提出了自己的见解：一、以读代讲，以读为本，在反复朗读中理解课文内容。二、教给方法，在主动学习中理解内容。三、读书指导课，先读后导，教学是潜移默化的，简单的问题简单问，教师把课堂还给学生。四、1+X适度拓展，更好的把握《语文主题丛书》。最后，她鼓励语文组老师多看多听多学，不断提升自己，造福学生。