<p> 枫林如火，秋风习习。为推动实验片区数学课堂教学向纵深方向发展，提高课堂教学效率和教学质量，9月29日在邯郸市丛台区实验小学开展了以“聚焦单元整体教学，提升片区教研实践”为主题的单元整体教学教研活动。</p> <p> “单元整体教学”，既是深度学习的核心与路径，也是大观念下整体把握数学课程的抓手，有利于突出数学本质，发展学生核心素养。</p> 实验小学王艳平老师 <p> 王艳平 针对1～6年级《探索乐园》做单元整体教学分析</p> 广安小学马岩副校长 <p> 马岩 针对低年级学段《探索乐园》做单元整体教学分析</p> 广安小学季宪明老师 <p> 季宪明 做二年级上册第一课时《探索3×3方格中图形排列规律》的说课</p> 安居小学马慧香老师 <p> 马慧香 做一年级上册第一课时《简单事物中的规律》的说课</p> 兼庄小学曹向利老师 <p> 曹向利 做一年级上册第二课时《加法计算中的规律》的说课</p> 新城小学王慧芬老师 <p> </p> <p> 王慧芬 做二年级上册第二课时《探索图中个数和数列的规律》的说课</p> 实验小学郑艺帆老师 <p> 郑艺帆 做二年级下册第一课时《简单的排列组合》的说课</p> <p> 最后赵幸果主任总结道：我们数学教师需要关注数学的基础性与普遍性，从数学学科的特质出发，着眼于学生在未来社会中必备的关键能力和道德培养，发挥数学学科的教育功能和价值，促进学生的深度学习，提升思维品质。</p><p> 通过本次联片教研活动，有效的促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，创设了良好的教研氛围，也有效推动了联片教研活动的深入开展。</p><p><br></p><p>文字：实验小学教研处</p><p>图片：吴倩倩、冀绍华</p><p>审核：李茜、赵幸果</p>