<h1> 积极推进国家统编《语文》教材</h1><h1> 顺利实施</h1> <h3>——赤峰市教育教学研究中心“加强教研指导 保证教育质量”工作纪实<br></h3> <div> 研究让我们理解深刻 </div><div> 培训让我们历练提升<br></div><div> 反思让我们工作高效 </div><div> 践行让我们目标达成<br></div> ——题记<br> <b>贯彻精神速行动 逐项落实方向明</b> 使用国家统编教材是党和国家的重要决策，为更好地推进义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编《语文》教材的教学研究指导工作，赤峰市教育教学研究中心按照赤峰市教育局的统一安排部署，认真贯彻上级文件精神制发了系列文件。转发了自治区教研室《关于认真做好义务教育阶段民族语言授课小学、初中一年级国家通用语文教学指导工作的意见》，并依据自治区教研室《教学指导工作意见》结合我市实际出台了《关于认真做好义务教育阶段民族语言授课小学、初中一年级使用国家统编〈语文〉教材教学工作的指导意见》，就使用国家统编《语文》教材的教学研究指导工作进行了系统的安排并提出了具体要求，同时下发了《关于召开义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编〈语文〉教材教学工作研讨会的通知》，组织召开了研讨会，会议制定了“义务教育阶段民族语言授课小学、初中一年级使用国家统编《语文》教材具体教学策略指导汇编”；布置了7个旗县的蒙汉学校、蒙汉教师结对教研工作和蒙汉教研员联合教研等工作；下发了《关于抓紧做好义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编〈语文〉教材教学研究指导工作的通知》，对旗县的教师培训、蒙汉教师 “一对一”结对备课教研等工作进行了详细的布置。 印发了《关于建立义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编〈语文〉教材教研指导工作包联机制的安排》，就教研指导工作包联责任区的安排提出了相应的要求。在这期间，根据自治区教育厅“有问必答”的指导意见，在充分调研和广泛征求双语教师意见的基础上，制定了《赤峰市义务教育阶段民族语言授课学校国家统编《语文》教材小学一年级和初中一年级<语文>（上册）教学指导意见》（试行），降低教学难度和评价要求，使教师们的工作思路更加清晰，目标更加明确，推动国家统编《语文》教材的教学工作得以顺利开展。一系列文件的下发，为教研指导工作的顺利开展提供了基本保障。 <b> 分层培训做到位 典型课例巧引领</b><br> <div> 赤峰市教育教学研究中心与赤峰市教育局教师工作科制定了《赤峰市蒙汉双语教师培训工作实施方案》和《关于加强全市蒙汉双语教师培训工作的通知》。8月27-28日配合教师工作科在赤峰蒙古族中学开展了全市民族语言授课学校使用国家统编《语文》教材教师的全员培训，就统编《语文》教材的课程标准进行了全面解读，对教材体系进行了系统分析，对名师的典型课例进行了观摩，对部分未参加培训的教师进行了补充培训。</div><div> </div> 同时，安排了旗县层面的蒙授双语教师培训，要求以“一对一，面对面”的方式、以教学策略指导为主要内容进行第二轮培训，通过典型课例示范引领，答疑解惑，双语教师收获很大，为下一步的课堂教学做好了充分的准备。 <b> 政策解读达共识 梳理疑惑思路清 </b> <div> 赤峰市教研中心积极做好推进国家统编《语文》教材使用的宣传工作，录制了自治区教育厅“有问必答”专访两期，回答了20个问题，在赤峰市电视台播出；录制了“义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编《语文》教材培训课件”——学生篇、教师篇、家长篇等蒙汉语两版，为推进国家统编《语文》教材使用工作起到了积极的导向作用。</div><div> </div> 协助自治区教研室完成推进统编教材的工作任务，安排3名教研员参加自治区教研室组织的制定《义务教育阶段民族语言授课学校小学、初中一年级使用国家统编〈语文〉教材的教学建议和评价要求》（征求意见稿）工作，组织2名教研员、11名一线教师参加自治区语文统编教材使用的微课程录制工作。 <b>包联跟进细指导 联合教研共提升</b><br><div> 为认真做好义务教育阶段民族语言授课学校使用国家统编《语文》教材的教学研究指导工作，市教研中心建立了领导包联工作机制。</div><div> <br></div> 为进一步掌握课堂教学的实际情况，了解真实的教情和学情，四个包联小组于9月23日—9月25日分别到克旗、右旗、左旗、翁旗、宁城县、敖汉旗进行调研指导，包联组深入到左旗林东蒙古族中学、查干哈达蒙古族寄宿制学校、宁城县马市营子蒙古族学校、格日勒图蒙古族学校；翁旗乌丹三中、海拉苏蒙古族学校、乌丹蒙古族小学；克旗经棚蒙古族小学、经棚蒙古族中学、敖汉旗敖润苏莫蒙古族学校；右旗大板蒙古族实验小学、大板蒙古族中学、大板蒙古族小学、市直属蒙古族小学等15所学校，听课16节，召集双语教师座谈会16场，同时，与旗县教研中心（室）的相关人员进行了交流和指导。 2020，虽已深秋，统编教材的推进使用，把教研人的热情再次点燃。为了民族语言授课学校一线教师更好地把握统编教材，我们必将以更满怀的豪情投入教研指导的实际行动，在保证教育质量的路上努力前行。