<p> 朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。2020年9月28日郑州市义务教育质量提升项目启动会隆重地拉开了序幕。</p> <p> “郑州市义务教育质量提升项目”是北京师范大学、中国基础教育质量监测协同创新中心与郑州市教育局共同合作多年的“义务教育质量监测”项目的延续深化。“小学语文专题阅读教学”以中原区为项目提升区域，绿都城小学有幸被确定为此项目的样本校。</p> <p> 来自北京师范大学刘坚教授、北京教育学院吴欣歆教授、苏州大学的管贤强教授、浙江师范大学的杨继利副教授带领的语文专家团队以及郑州市教研室语文教研员余昆仑老师、中原区教研室张贵民主任、陈珂副主任、各位教研员共同参加了本次活动。</p> <p> 作为项目样本校，中原区绿都城小学高度重视此项活动。校长徐秀丽、教学副校长海贝、教导主任杨燕方、教导副主任何小香及全体语文教师也参与了全天活动。</p> <p> 活动安排</p> <p> 9月28日上午，吴欣歆教授进行视频专题讲座。</p> <p> 接着，苏州大学的管贤强教授为大家带来了《阅读素养·阅读教学·阅读策略》的专题讲座。近三个小时的讲座，满满的干货。管教授从什么是阅读素养到为什么要关注阅读素养，从阅读策略到阅读策略的使用，不仅有理论支撑也有鲜活课例，让与会老师认识到了当下语文教学中阅读素养的重要性以及阅读策略的实施和运用方法。</p> <p> 上午活动结束后，市区教研员、样本校校长及业务领导与专家团队合影留念。</p> <p> 9月28日下午，各位专家聚焦课堂，我校赵倩楠老师和中原区工人路小学于静老师分别带来了阅读导读课和推进课。</p> <p> 赵倩楠老师在执教的六年级上册《童年》导读课中，与孩子们听《童年》、聊童年，在亲切对话中将学生和在座的老师一起带入了《童年》这本书中。</p> <p> 赵倩楠老师在教学中不仅能适时激发孩子的阅读兴趣，同时也教给孩子一定的阅读策略。以“外婆”这一人物为例，教给孩子填写环形图的方法，接着老师放手让孩子们阅读部分片段并补充环形图的内容。赵老师整节课的教学目标明确、思路清晰，重点突出，“人物环形图”贯穿始终，得到了与会老师的一致好评。</p> <p> 徐秀丽校长再次亲临现场</p> <p> 一份份工整详细的笔记中，透露出听讲老师们的认真和专注！</p> <p> 随后，浙江师范大学的杨继利教授就样本校呈现的两节“整本书阅读”课进行了精彩的点评。 对于赵倩楠老师所执教的《童年》导读课，杨教授在教学目标的制定及教学环节的设计方面都给予了高度的肯定，同时也对赵倩楠老师的个人素养和教学水平给予了肯定。当然，课堂永远不可能完美，任何一节课都会留有遗憾。杨教授也针对这节课提出了中肯的建议。</p> <p> 最后，为了更有效地推进此项活动，专家团队与市区教研员、样本校领导及两所学校微团队的老师共同商议接下来的具体议程。大家从实际出发商议了后期的活动安排，为接下来的项目实施奠定了基础。</p> <p> 丹心妙笔书画卷，春风化雨育芳菲。 “郑州市义务教育质量提升项目”为中原区绿都城小学注入了一股新的力量。绿都城小学必将牢牢抓住这次义务教育改进项目的春风，发挥学校团队的力量，积极深入地参与每一次活动，力争在整本书阅读教学中有新的突破，并在更大范围内发挥示范引领作用。学校也将以此为契机，努力提升学生阅读素养，助力教师成长，打造区域品牌学校，成就孩子们美好未来！ </p> <p>图文：戎蓉 周俊霞 何小香</p><p>审核：海贝</p>