“引导互学共同成长”榆树市实验小学骨干教师示范引路课活动

榆树市实验小学

题记：“寒山转苍翠，秋水日潺湲”，沐浴着略带些许寒意的秋风，在对秋天的无限遐思中，崭新的学年已行至上季，榆树市实验小学的教师们再次迈开专业成长的步伐。       为了更好的践行我校一直以来所坚持的“构建价值教育体系，建设有观点的专家型教师团队，努力办好人民满意的教育”的办学理念，更好的推动真正意义上的课程改革，努力引领教师团队的专业发展，促进教师队伍专业成长，提高教师队伍的专业素质，2020年9月28日至29日，我校开展了为期两天的“引导互学共同成长”骨干教师示范引路课活动，榆树市第三小学姜敏校长携教师代表团队抵达现场，全程参与了此次师培活动。       2020年9月28日上午，我校骨干教师王冬梅为学校全体语文教师以及榆树第三小学教师代表团队展示了两节四年级语文课。冬梅老师结合四年级学生的认知特点，注重培养学生的自主学习能力，在课堂上关注每位学生的学习情况，运用诙谐幽默的语言调动学生主动获取知识的意愿，学生们主动参与到课堂的展示和思考中，善于发表自己独到的见解。这样的课堂氛围，让每一位在场的老师都感受到轻松愉快，润物无声地将知识落实在每一处细节之中。        9月29日上午，我校骨干教师赵春会携小朋友们为大家展示了一节二年级的数学课。赵老师结合多年教学经验，以学生学习兴趣的激发为主，锻炼学生的思维灵活性；注重数学核心素养的培养，激发学生解决生活中数学问题的潜能，在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导到位。温润的语言艺术引起了在场老师的听觉共鸣，使人如沁春雨、如沐春风。老师们认真倾听，专心记录，眼神中充满了敬佩和思考。       同日上午，我校骨干教师李华夏为大家展示了一节五年级英语课。在新知呈现时，李老师善于运用各种创新手段，化抽象为具体，为学生建立了最直接的到达知识的通道。任务教学错落有致，层层推进，围绕重难点对本节课内容进行了恰当的剪裁和重组，体现了英语教学词不离句，句不离篇的原则，实现了教师完整的输入，学生清晰的输出效果。让在场的教师体会到“创新，和谐，快乐”的英语教学理念，值得教师们研究与借鉴。      见贤思齐，教师的专业成长离不开学习与反思。教师在学习中成长，在成长中反思，在反思中进步。实验小学全体教师将继续在学习中不断探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，将所学所思所感运用到工作中去，牢记为党育人、为国育才使命，为努力办好人民满意的教育不断学习、不断奋斗！