秋叶成蝶纷飞舞，携手同行共成长——记环镇幼儿园承办“乐中学”教育共同体活动

恐龙探险队

一叶知秋色，清风徐徐，丹桂飘香，为了贯切落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，深入推进幼儿园课程游戏化，提高幼儿园保教质量，提升教师的专业素养和对数学区域游戏的组织引导、材料投放和环境创设能力，环镇幼儿园迎来了“乐中学”共同体研讨活动。 　　9月29日上午，群力幼儿园共同体各园理事、骨干教师如约而至。 一、户外游戏篇 我园教师因地制宜，巧妙利用空间，合理划分区域，并根据幼儿的年龄特点，为孩子们创设了丰富、有趣、适宜的运动环境！ 美好的一天从运动开始，让我们健康快乐动起来！瞧，小朋友们在玩些什么呢？ 　　看,操场东边的大哥哥大姐姐们在滚着轮胎，用油桶搭建一个个闯关的轮胎竹梯游戏。瞧，我们多勇敢！ 　　边上的小朋友你追我赶，原来他们在踢足球呢！红队的运动员们进了一球，黄队的运动员也不甘示弱，紧接着黄队也进了一球。 　瞧！这边有的孩子变身成了万能工匠师,相互合作,拼搭出房子、汽车、飞镖、大炮的造型！有的孩子变身成纸坦克,开启了纸坦克大赛。 　　水池的小朋友们在合力搭水桥，瞧！我们的水桥打通啦！👏 　　边上沙池的小朋友正在玩筛沙子游戏以及创造沙池城堡呢！ 　　涂鸦墙的小朋友用自己稚嫩的双手描绘出他们内心最美好的向往。 　　小班的萌宝们在赶着“小猪”进洞呢！ 　　早操时间到啦！ 大班使用草帽,融入丢手绢、传帽子等游戏,有效促进幼儿动作的发展让幼儿充分感受到运动带来的快乐。 　　中班早操融入民族风特色, 利用竹竿 , 配合音乐,敲打节奏、舞动动作，大胆创新，使整套操洋溢着童趣和欢乐。 　　小班的小朋友也不甘示弱，他们神气十足，用稚拙的小手、小脚，模仿着小兔子拔萝卜 ……  跳出了他们对运动的喜爱！ 二、区域活动篇　小区域，大智慧，这些丰富多彩的区域材料都是老师和孩子们一起收集整理的，汇集了大家的智慧，变废为宝！每班的区域创设都各具特色。 　　小班以稻草为特色,创设卖冰糖葫芦、为稻草人装饰衣服、套圈圈的游戏情境,受到孩子们的一致喜欢！ 　　中班竹片变身记,用竹片制作出各种各样的数学小游戏,并渗透了很多的数学核心概念。在游戏中孩子们专注投入,兴趣浓厚,观摩的老师也被吸引过来了。 　　明星小舞台、环镇一条街、充分融入了家乡特色，理发店充分调动孩子的生活经验,并学会了新的技能。 三、功能室篇 建构室的大哥哥大姐姐们一同愉快的合作，有的负责拿砖块，有的负责搭建，还有的负责出谋划策怎样把房子搭得更漂亮？不一会儿，一栋栋小区就完工啦！瞧，他们还在小区的边上搭了一座高架桥呢！ 　　美工室的大哥哥大姐姐们正在跟着老师用各种各样的材料做装饰画。瓦片、纸伞、圆木块……，在我们小朋友的手中，一会儿就变了身。 四、经验分享篇 数学核心经验如何融入区域、幼儿的一日生活呢？且听以下三位老师精彩的分享吧！ 　　群力幼儿园的成老师以区域游戏为切入点,讲述如何把“集合与分类”、“计数”等核心概念融入到角色区、阅读区、建构区中,以及渗透到一日生活各环节中,让数学学习逐步生活化、情境化、游戏化、去任务化,玩中学,做中学。 　　环镇幼儿园的朱老师从田间资源——竹子出发,自然而然地融入“集合与分类”、“模式”、“空间与方位”、“计数”、“量的比较与测量”等数学核心经验,将竹子玩出了花样,玩出了精彩！ 　　新光幼儿园的冯老师以解决孩子一个实际问题——座位为目的,孩子在前,教师在后,与孩子一起设计座位、亲自实践、发现问题、丰富经验、再进行实践,在操作实践中,掌握数学核心经验。 五、交流点评篇 在研讨活动中，观摩老师各抒己见，围绕数学核心经验、教师指导、学习效果等方面展开了研讨，我们感受到的不仅是教师们认真、积极的教学态度，更感动于在交流过程中老师们实事求是、认真客观研讨的态度和一丝不苟的精神以及发现问题的能力！ 　　最后，群力幼儿园于园长从大家的经验分享中总结出“生活中处处有数学，生活中处处有学问”，为今天的活动画上了完美的句号。 　　本次共同体教研活动为我园教师们提升专业素养创造了历练的机会，同时也更好地促进我园整体发展，让我们在开放活动中的发现问题、反思问题、解决问题、突破问题，是幼儿园全面提升的一次新契机，在共研，共进的交流过程中推动幼儿园的内涵发展。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"就让我们和孩子们一起在区域学习的路上齐探讨，共成长。