小语讲坛舞动青春能力大赛尽显风采——高明区2020小学语文青年教师能力大赛

Emily

为进一步深化我区小学语文教学改革，全面提升我区小学语文教师的整体能力和水平，选拔出成绩卓越者参加佛山市中小学语文青年教师教学能力大赛，在这收获的季节我们齐聚沧中附小，举办高明区第三届小学语文青年教师教学能力展示课活动。 　　比赛在马琛老师的主持和沧中附小江为彬校长的致辞下拉开帷幕。 　　大赛分上午场和下午场，上午场共有17位参赛老师进行说课展示与答辩，由评委组评选出前五名参加下午场的现场教学。教师们各显神通，使出浑身解数，将自己的教学风采淋漓尽致地展现出来。 说课、答辩环节 　　经过紧张的计分，激动人心的时刻终于到了，共有五位老师脱颖而出。高明区小学语文教研员陈燕珍老师宣布进入下午现场教学的五位选手分别是：16号杨美金老师，7号叶红玲老师，2号张芷粤老师，3号卢恋老师和10号刘丽老师。下面就让我们先来看看这五位老师的说课亮点，学习优秀教师的宝贵经验。 　　上半场分数最高的是16号沧中附小杨美金老师，她说课的主题是《以文本为例，聚焦习作能力发展——以《盼》说课。杨老师抓住、总结《盼》一文的写作技巧，罗列出一波三折、表达变化等写作方法。在教授课文的同时，还兼顾写作教学，活学活用，实现读写双赢！ 　　7号是来自一中附小的叶红玲老师，她为我们带来了三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》的说课展示。最令人印象深刻的是，叶老师提出了预测、修正的学习思路。在这篇课文中，老师打算以胡萝卜先生的“愁”来开展预测，让同学们先自己预测课文接下来的发展，再小组进行讨论，最后在老师的引导下对预测进行修正，由此实现对文章思路的梳理与了解。这真是个新颖、有效的方法！ 2号选手——来自沧中附小的张芷粤老师，她标准自然的普通话、抑扬顿挫的语调，一下子就抓住了评委和听众的心。张老师为我们带来的是三年级上册的小古文《司马光》的说课，她举一反三的古文教法值得借鉴。如：文中“群儿戏于庭”的“戏于”后面可以加其他地点，例“戏于海”、“戏于林”，由此教会学生举一反三，掌握古文的表达方法。除此之外，张老师还设计用打节奏的方式来教学生朗读古文，这样就会比呆板地读更增添几分乐趣。 　　来自沛明实验小学的3号选手——卢恋老师，带来了五年级上册《落花生》的说课展示。卢老师以“在平凡事物中发现美”为主题，希望通过引导学生对平凡的落花生的特点把握，让学生明白要做有用的人的道理。 　　10号选手是新城一小的刘丽老师，她将为我们呈现的是三年级上册《大自然的声音》。刘老师抓住课文的特点，结合大自然的声音音频、教师配音范读来帮助学生更好地阅读和理解课文，增加了阅读教学的趣味性。 精彩的说课和答辩环节结束后，最令人倍感收获的是，莅临本次比赛的广东省特级教师、佛山市小学语文教研员刘湘老师对本次比赛做出了点评和指导。刘老师从感谢、感动、感受这三个词来对本次活动做总体点评，再对说课和答辩环节做细致指导，说出了四个优点四个遗憾，对语文老师提出了更高的要求。 参赛老师们得到了刘湘老师的赞赏与肯定，刘老师点评到选手们具有以下的共同优点：对课标以及统编教材的编写理念有一定的了解、说课稿设计重视理论和实践相结合、实现统编教材的编写理念初步落地，以及答辩机智。 同时刘老师还提到了以下几个可以做得更好的地方：1.说课理念拿捏要更精准，不宜过分纠缠细节，追求面面俱到，取舍要合理，主次要分明，重难点要突出。2.统编教学理念要进一步落地，教材分析要提到语文要素、教材勾连以及要注重对课后题的落实。3.加强文本解读能力，发展学生的高端思维，设问不宜过多过碎。4.注重细节，例如语速要适中，不宜过快，要注意抑扬顿挫；肢体语言不宜过多，板书布局要合理。5.重视课件质量，字数页数不宜多，底图不宜花哨等。 现场教学环节 　　上半场的说课、答辩精彩纷呈，下半场的课堂教学展示也是掌声不断。最能体现选手们教学功底与专业素养的就是课堂教学的展示了。短短三十分钟，选手们将自己的教育理念与教学智慧融汇其中，在她们的精心准备、巧妙设计下，扎实有效、清新自然、挥洒自如、诗意浓浓的语文课堂呈现在比赛现场。 　　首先上场的是3号选手卢恋老师，她带来的是三年级上册《卖火柴的小女孩》的课堂展示。这节课有两个突出的亮点，一是老师让学生分组完成“学习单”，将课文中小女孩五次点燃蜡烛所看到和所希望的内容都梳理出来，由此帮助学生有效理清课文的行文思路。另一个亮点是课堂想象力的小练习，提供“啄木鸟，小河边，黄昏”三个词让学生进行联想。学生们在老师的引导下，放飞想象，给出了许多令人惊喜的答案。 　　接着上场的是16号的杨美金老师，她与我们分享了《“诺曼底号”遇难记》的教学展示。最吸引观众的应该是杨老师和学生合作的配乐对话朗读，声情并茂，极富感染力，仿佛让人一下子就进入到“诺曼底号”的紧张现场，心也跟着被揪了起来。杨老师通过哈尔威船长和船员的这段对话，引导学生体会哈尔威船长舍己为人的精神，由此对生命有了新的思考，实现了对学习深度的挖掘。 第三位上场的是2号选手——张芷粤老师，她带来的是五年级上册的《白鹭》。这是一篇优美的散文，如何引导学生细品，十分考验教师的功力。而今天，张老师提供了值得学习的方法，借助图文结合，帮助学生欣赏白鹭那充满韵味的美。她先让学生阅读课文的6-8段，再用PPT展示对应段落的三幅图，并让学生给图片起名，帮助学生更好地品味散文的语言、感受散文的特点。 　　第四位展示的是10号选手刘丽老师，《牛郎织女》是一个民间故事，语言朴实，但却寄托了劳动人民的美好愿望，对我国传统到的文化进行了一个折射。刘老师围绕单元主题展开《牛郎织女》一课的教学，教学目标明确，重点突出，能在指导学生学习课文的基础上，教会学生复述故事，从而引导学生透过故事，引发对价值观的正确判断。 　　第五位进行课堂展示的是7号选手叶红玲老师，从课件的制作以及教具的准备足以看出，叶老师在备课时投入了十足的时间和精力。叶老师在《动物王国开大会》一课中利用狐狸、小鹿、小熊等精美的头饰让学生分角色扮演课文中的动物，学生的学习积极性高，水到渠成地在引导学生学习课文的同时拓展延伸了通知的练习。 　　高明区小学语文教研员陈燕珍老师对活动做最后的点评：五位课堂展示的老师都能融合知识与能力、课程与方法目标，兼顾学生的情感态度与价值观。同时陈老师也建议课堂除了完整的知识框架之外还要更有趣，还要在备课的过程中注意以下情况：1.在整个教学环节要调动学生的积极性，更多地关注学生。2.注重统编教材的课后习题要融入到课堂上。 　　在活动的最后，举行了隆重的颁奖仪式，沧中附小的杨美金老师和张芷粤老师获得本次高明区小学语文素养大赛的特等奖，并将代表高明区参加佛山市的小学语文能力大赛。 本次能力大赛，不但体现了百舸争流，奋楫者先，也为广大青年教师搭建了展示平台，提供交流机会，满足青年教师成长的需求，探索青年教师专业成长的途径和载体。我们相信，借助于大赛，能为打造一支师德修养好、人文素养高、专业能力强的优秀青年教师队伍提供一个极好的平台，并能为教师队伍注入活力，更对我区语文课堂教学改革有较大的推进作用。 阅读 58