<p> 9月28日，多云，中秋将至的时节已略带凉意。但我们的心是温暖而敞亮的，杨超莲老师的课堂是这个阴天里最耀眼的一抹亮色。这是我们科组第五周集备的<span style="color: rgb(57, 181, 74);">第一个议程——听课交流。</span></p> <p> 杨老师教学的课题是《节余多少钱？》，也就是三位数加减混合运算。杨老师以富有趣味性和教育意义的情境开始导入，带领孩子们在知识的海洋中遨游。</p> <p>或小组讨论交流</p> <p>或个人展示说理</p> <p>或教师点拨提升</p> <p>或穿梭课堂巡视</p> <p>或对孩子们的回答进行赞赏点评……</p><p> 整节课在杨老师的引导之下，如行云流水，孩子们顺利掌握了本节课的知识要点。</p> <p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">第2个议程：评课。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先是教者自评。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 然后，</span>各集备组代表畅所欲言，对本节课作出了高度的评价，同时也提岀了宝贵的建议。</p> <p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">第3个议程</span>：四年级试卷分析研讨会汇报（张娟）</p> <p> ①六小优质课。</p> <p> ②教育城小学经验介绍。</p> <p> ③容湛主任总结。</p> <p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">第4个议程</span>：听课调研反馈（陈剑霞）</p><p><br></p><p><br></p> <p> ①反馈我们老师的常规课有7个注重、三个体现。</p><p> ②用“兴趣”、“纪律”、“调控”三个关键词指出不足。</p><p> “君子不隐其短，不知则问，不能则学。”直面痛点，才能更好前行。</p><p><br></p> <p> ③提出努力方向。</p> <p>④评课。</p><p> 陈老师高度赞扬了杨老师的课，肯定了杨老师超强的调控能力，以及为学生学习习惯的养成和数学思维的拓展所作出的努力，既有严格的要求使得课堂井然有序，又有爱意满溢的鼓励使得课堂充满温度。</p><p> 她说，我们目前存在的所有问题，杨老师和她的课堂就是最好的答案。</p><p> ⑤传达黎月玲主任的要求。</p> <p> “星光不问赶路人，时光不负有心人。”我们要做的，不过是遵从本心，无问西东。你只管埋头耕耘，时间虽不语，却会给你所有答案。</p> <p>与会人员：全体小学数学老师（陈炎老师休产假）</p><p>文字：陈剑霞</p><p>供图：李琼芳 梁琼丰 蓝月华 张娟</p>