2020非学前教育专业补偿培训第一批第四期

向阳花开

幼儿园

幼儿

年月日

教学

教学活动

教师

我们

教育

老师

园长

　　2020年9月24日上午参观南昌市前站千禧幼儿园，由邓晓坚园长向我们介绍了园所的办学理念、办学宗旨以及环境布置等，让我们对幼儿园的办园特色和历史有了初步的了解。 园内优秀的老师也精心为我们准备了丰富的优质课。老师上课前向大家介绍了艺术领域音乐活动创设过程中的思路和特色。老师的打击乐活动选材也是非常的新颖，通过抖音上非常流行的传递纸杯的方式培养小朋友的节奏感，提高小朋友的反应能力。让孩子在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。整个课堂充满趣味性，每个环节孩子们都热情高涨。总之，我听完这节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把教学工作做的更好一些。观摩完教学活动后又参观了园所环境，温馨舒适的园所环境、班级风格和特色、走廊中的作品展示、墙壁文化和区角设计丰富多彩无不让我为之驻足，就连园内的角落也是处处隐藏着惊喜。

　　2020年9月24日下午交流研讨《我的幼儿园教学故事》，由各小组分享: 今天的汇报会在阶梯教室二楼举行，参加人员有班主任以及所有本期培训学员。各组都分享了培训心得体会，有的温文儒雅，有的沉稳内敛，有的英俊洒脱，有的活泼可爱，有的幽默风趣……，场内掌声阵阵，气氛热烈而融洽。我充满期待而来，而今我满载而归！有幸认识为我们做专业讲座的教授，专家及各位同行。通过这次的培训，我深切的感受到学习的终身性;通过这次的培训，我深切的感受到交流的互动性。让我体会到了学习的快乐，快乐的收获，让我在今后的教学中学的更多，教的更好。

2020年9月25日上午观看《一生只为一事来》，今天上午在段老师的组织下我班学员观看了“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实事迹改编的电影《一生只为一事来》讲述1980年江西省奉新县边远山村教师支月英不顾家人反对离家到海拔极高道理不通的泥洋小学，成为了一名乡村女教师的故事。
“我不是因为看到了希望而去坚持，而是因为坚持了才有希望。”电影《一生只为一事来》已经结束，但我的心中却不能平静，电影中的台词、画面一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……就是因为心中有一条路，谁也挡不住你上山的路。
　　19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景! 正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣!
　　电影已经结束，生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生！这是值得一看的一部电影在对教师职业迷茫的时候观看这部电影可以重拾初心、继续砥砺前行

　　2020年9月25日下午，今天下午在肖晓玛（肇庆学院副教授、博士）肖教授的讲座中我更加清晰地了解到各个年龄阶段的心理发展特点。

一、幼儿园小班幼儿的心理特点。3岁这一年龄，对于幼儿来讲，是生活中的一个转折年龄。因为从这个年龄起，幼儿要离开父母开始入幼儿园，过集体的生活。在新的环境里小班幼儿的突出特点——情绪性强。行为具有强烈、爱模仿
二、幼儿园中班幼儿的心理特点。中班幼儿已经适应了幼儿园的生活，与班幼儿相比，中班幼儿比较突出的特点是：
1.爱玩、会玩
2.思维具体形象
三、幼儿园大班幼儿的心理特点，已开始接近小学儿童，他们的表现在：
1.好学好问
2.抽象概括萌发
3.个性初具雏形
幼儿期是人生的重要时期。它关系到一个人的一生发展。深入研究幼儿心理特点，有助于提高教育教学能力。也能更好地培养幼儿积极的心理品质。培养身心健康、德智体美全面发展的幼儿。

2020年9月26日上午由南昌市保育院院长王情为我们讲授《幼儿园教学活动组织与实施》，王院长用影视作品结合今天的主题展开，教学活动设计好之后，就进入了“导演”的环节，我们的孩子就是“演员”。教学活动的理念是以幼儿为本，贯穿着五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
　　教师的语言能力对教学也起着重要的作用，提升语言能力有四个方面：让声音听起来更美，说好普通话，不同语意，不同情感；说到对方心窝里，提高提问和回应策略；形成自己的语言风格，让人家愿意倾听；功夫在话外，加强对语言素材的理解，提升文化水平，开拓视野。
活动目标决定活动方向，只有确定了教学目标教学活动才能有的放矢，教学评价才能有所依据，因此教学目标是开展教学活动的前提和归宿。活动准备要有经验准备和物质准备。活动过程至少要有三个，实现活动目标，是突破重难点的过程。
　　作为老师我们要在活动前做好教学准备、活动中求真务实，不断改进教育教学方法，营造和谐的教育教学氛围，勇于实践、善于反思和总结，相信我们会不断提高教学效率。

　　2020年9月26日下午由江西省教科所副所长程方生为我们讲授《“看懂”儿童学习--游戏观察与记录》，程方生老师的精彩讲解。程老师的讲座给我们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神，享受了高规格的“文化大餐”。
　　程方生老师就如何“看懂”儿童学习开展了深入讲解。“看懂”儿童学习就是要学会在游戏中观察记录幼儿。行为举止并进行有效的分析解读。

　　2020年9月27日上午由进贤县幼儿园园长刘红英为我们讲授《幼儿园集体教学活动是设计与组织》，上课前我们进行了课堂《金龙拍手操》小律动和《我的祖国》小舞蹈，刘园长的精彩内容是集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师利用多种形式，有目的，有计划，有组织的引导幼儿生动动活泼，主动的活动的教育过程。

2020年9月27日下午，由湖南第一师范学院继续教育学院院长，教授曾小玲为我们讲授《幼儿园教师的言语沟通与行为艺术》，讲座之前，曾教授先利用《你说我画》的游戏让全场的学员体验语言表达对沟通交流的重要性，然后通过"幼儿教师的言语沟通"以及"幼儿教师的行为艺术"两条线索展开深入细微地讲解了语言沟通及行为艺术的魅力。
在整场讲座中，曾教授结合与园长日常工作中切身的现实问题入手，引发大家的思考。
"您每天工作中做得最多的事情是什么？"
"您是怎么表达的？"
　　"您是怎么倾听的？"
　　一个又一个简单的问题激起智慧的火花，让大家产生不同的见解和想法。

学习中，我们获得了很多关于工作中沟通的操作性技巧。曾老师热情又富有感染力的讲授让很多要点变得通俗易懂，对我们的日常工作有很强的启发。

在"幼儿教师的行为艺术"的学习中，曾教授提出的TPO原则、着装原则、不同场合的基本礼仪等内容，涵盖了幼儿园园长日常沟通涉及到的方方面面，富有针对性，可操作性强，使大家受益匪浅。

2020年9月28日上午由南昌师范学院教授任春亮为我们讲授《信息技术在幼儿园教学中的应用》，为了推进信息技术在幼儿园教育活动中的实践应用，提高教师信息技术方面的教育教学技能，根据幼儿园教师专业发展要求，2020年9月28日上午南昌师范学院任春亮教授为我们带来了《信息技术在幼儿教育中的应用》专题讲座。
　　任教授在讲座之前解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》，《纲要》第十九章明确指出：加快教育信息化进程。由此可见，信息技术在教育发展中具有革命性的影响，必须高度重视。提高教师应用信息技术水平，更新教育理念，改进教学方法，提高教学效果势在必行。
　　任教授结合目前幼儿园教师在信息技术操作应用中的弱势，为大家详细讲解了“慕课”、“微课”的内容、特点、作用，并现场示范了制作方法，为我们在今后的工作中解决了很多实际问题。

　　此次非学前教育教师专业补偿培训已经圆满结束，我们大家都收获满满，满载而归，我们怀揣梦想，努力前行，向着更好的自己努力奋进。让我们携手一起，做一个“仰望星空”的教育者，从心出发，一路向前！