碑林区“名校+”教育联合体高中政治重点学科建设活动

碑林教研•新优质学校成长计划

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 　　为了进一步加强我区思政课教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，2020年9月29日，陕西省碑林进校在西安市第三中学第二分校开展“名校+”教育联合体政治学科建设活动。 本次活动由陕西省碑林进校主办，西安市第三中学第二分校协办，共20余名教师参加。活动第一部分由西安市第三中学的的李盼老师、第二分校的唐娟老师展示必修一第三章第一框《消费及其类型》，形式为“同课异构”。 同课异构显风采 唐娟老师立足学生现有消费体验，灵活处理知识呈现顺序并整合教学内容，运用“情景体验—合作探究—知识生成—解决问题”的基本教学思路，充分突出学生主体地位。综合应用案例分析法，情景教学法，对比探究法等多种教法激发学生，实现教育教学目标。 　　李盼老师通过体验式情境的创设，通过自己的武汉之旅，让学生对消费有感同身受的作用，启发学生积极进行自主思考，使知识的生成变得水到渠成。同时李老师的课立意较高，注重对学生学科素养的培养，体现文化自信与道路自信、理论自信、制度自信。 专家引领促提升 　　活动第二部分，两位任课老师就自己的教学设计和课后反思与大家进行交流。听课教师积极进行互动研讨。区政治科目教研员陈菲儿老师对两位老师的课进行精准点评，建议教师们落实课程标准，落实核心素养。对教材重难点的把握要多学习，做到把握精准。 　　随后西北工业大学附属中学张琪老师和西安市第三中学褚小红老师给大家做了主题研讨——如何上好起始年级思政课。经过深入学习讨论，最后大家达成一致看法。思政课的教学，应该从起始年级学生的学情出发，了解初中和高中政治学科的区别，倡导在激发学生兴趣的时候，拓宽学生思维。教法方面情境设置和资源选取格局要高，探究问题要有冲突。 　　通过本次活动不仅促进了我校思政课的课堂改革，也为学校之间教师搭建了沟通交流的平台。参会教师们收获良多，也深感责任重大。思政课的春天已经到来，老师们只有努力付出，秋天收获的季节才会收获满满。老师们表示在日常的教学过程中努会力做到让思政课有深度、有高度、有效度，力争在学生成长的“拔节孕穗”期，播下道德的种子。