通过“科学”滤镜看到别样之美——唐中宝湖校区“互联网+创新素养教育”优质课评比之理化生组

吉吉国王

美丽的秋天，意味着收获。银川唐徕回民中学宝湖校区为了切实提高教师教育教学水平，全面落实银川市“推进课堂教学变革”的五项核心指标，进一步将培养学生的创新素养教育落到实处，于2020年9月22日—27日，在四十岁以下教师中开展了“互联网+创新素养教育”优质课评比活动。9月27日，理化生组八位教师的比赛拉开了序幕。参加本次活动的还有执行校长刘孝群、副校长马伏华、教务处主任梁金霞以及理化生组的全体教师。 理化生组青年教师居多，三个学科的青年教师同台竞技，可谓精彩纷呈。“初生牛犊不怕虎”，第一位授课教师是站上讲台仅一个月的马丹阳老师。她大胆让学生进行吉他弹奏引入新课，一下就把学生都带入了《声音的产生与传播》，接着她让学生们进行小组合作、探究实验，轻松的掌握了声音的产生、声音的传播的原理。为了让学生能够充分了解传播声音的介质有什么，她大胆的将包好的手机放入水中，当学生听到从水中传出的声音时，液体传声的知识点肯定终身难忘。 第二位授课教师是王乐老师。他的授课风格风趣幽默，内容通俗易懂。他将生活中大量事例，丰富的声音资源合理的运用到教学中，详尽的阐释了几个容易混淆的物理知识点。他播放了不同乐器演奏的中国名曲《梁祝》，让学生在欣赏音乐的过程中，轻松的掌握了物理知识。 第三位授课教师是韩建国老师。他采用了“先学后教，当堂训练”的方法，把课堂还给了学生，课上让学生利用导学案自主阅读，自主探究，自主实验，自主完成训练。教师在学生展示过程中，善于引导学生进行深入思考，注重培养学生解决实际问题的能力，课堂氛围融洽。 第四位授课教师是赵宁老师。他精神饱满，语言富有感染力，一个感受电流的实验马上引爆了课堂。赵宁老师的授课环节清晰，一节课中合理运用了视频，NB实验室，将无影无形的电流生动的展现在了学生的面前；为了培养学生的动手能力，他让学生分组实验组装小灯泡电路，学生学习兴趣非常浓厚。课外拓展环节，他让学生扮演拆弹专家进行现场拆弹，将电路的知识上升到了应用。 第五位授课教师是冯小琴老师。端庄美丽的她，语言精练而富有亲和力，整堂课教学设计符合学生认知水平，教学环节环环相扣，从学生生活实际入手，让学生通过观看视频、自主进行探究实验等方法，顺利解决了重难点问题。最后的“爱拼才会赢”希沃活动环节，有效的检测了本节课的知识内容，达到了学以致用的目的，激发了学生的学习兴趣。 第六位授课教师是梁金霞老师。一上课，她先呈现了疫情中学生居家学习的照片，由此，引出本节课的内容眼球的结构，引课巧妙自然。接着，她利用NB实验室展示了眼球的结构，动画效果形象、逼真、直观。趁热打铁，梁老师引导学生利用自制材料组装眼球，学生通过组装，有效的应用了所学知识解决实际问题。 第七位授课教师是李培培老师。她的授课很接地气，她利用一个盛有水、金鱼、水草的水缸，直接将小生态环境呈现在学生面前。她大胆的将课堂还给学生，由学生进行课前探究实验，课前PPT制作，课上讲解。课堂上学生通过相互提问，相互质疑，激发了学生的探究欲望，培养了学生的自主学习能力。 第八位授课教师是罗宏瑞老师。温故而知新，罗老师通过复习导入，进而巩固氧气的用途、检验方法，引出《制取氧气》。他从生活中的物质“氧来乐”过渡到制取氧气的原料过氧化氢，一下激起了学生的探究欲望，然后让学生分组实验，在观察到实验现象后学生产生质疑。此时，利用自制教具拍摄视频，有效的突破了催化剂概念形成的这个难点。整堂课设计巧妙，使知识有效生成。 紧张、激烈的赛课结束了，但如何将“互联网+创新素养教育”的理念和方法有效的落实在课堂上，必将是教师们一直探索的问题。课改的路依然漫长，宝湖校区理化生组的各位优秀青年教师必定将在自己的课堂上，不断实践，不断探索，不断反思，不断前行！ 编辑：牛春琳拍摄：马丹阳审核：马伏华梁金霞张宏燕