<p> 掌握课标是教学文化的基础，是把握教材的关键，是有效课堂教学的突破口。为使我校教师进一步熟悉课程标准，熟悉新课标指导下的教材体系，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，更好地掌握教材，驾驭教材，挖掘教材，整合教材，进而促进教师的专业成长，胜利小学要求教师们利用暑假时间研读本学科课标、教材，制作知识树说课标说教材PPT。根据县教研室文件精神，结合我校实际，9月11日上午，我校开展了“知识树说课标、说教材”活动。本次活动共有15位教师参与研说，涉及到语文、数学、英语和美术学科。</p> <p> 各位参赛选手分别从说教材、说目标、说教学三方面入手，用“知识树”形式剖析了教材，解读了课标，浅谈了教法。</p> <p> 语文教师谷静楠、张红梅、张雪、任志静、钟明月、吕冬梅六位教师分别对小学部编版语文一、二、三、四年级进行全面解读。几位教师在说课中能够系统把握本学期整本书教材，根据教材编排体例及目的，说出对教材的把握和理解，结合具体内容及日常教学提出教学建议和设想。</p><p> 准确把握课标，灵活的运用教材，在课堂上让学生充分读书，感受语言的精美，启发学生深度思考，令学生有所感悟，有所收获，那么我们的语文教学之路必会越走越宽！</p> <p> 数学教师郑丽楠，李秀娟，霍文琪三位教师对三年级和五年级上册教材进行解读。说课中能够注重教学策略的研究，围绕课程标准，结合教学内容，选择科学的施教手段及方法，把数学课堂延伸到课堂之外，拉近了数学与生活的联系，切实提高课堂效率。</p><p> </p> <p> 英语教师陈金萍、王洪艳、赵海丽、范淑颖几位教师用“知识树”清晰明了的讲解了新课程标准的理念。熟读课标，抓住教材，参考教参挖掘身边的资源并有效地开发与应用，激发学生学习英语的兴趣，开拓学生视野。</p> <p> 美术教师杨宇琪从“说教材，说目标，说教学”三个方面10个点阐述自己对课标和教材的理解。课件制作精美、异彩纷呈，知识树简洁清晰，理解教材编写意图到位，把握课程目标准确，教学和评价建议合理！</p><p><br></p> <p> 此次活动结束，学校评选出两名优秀教师将代表我校参加县级用“知识树说课标说教材”活动。</p><p> 独乐乐不如众乐乐，独行不如众行。通过说课标说教材活动，老师们对自己所教课程有了更高层面的理解，教什么，怎么教，怎样评价，有了更直观量化更系统的指导，为自己的教学生涯提供很好的平台！</p> <p>策划：姜国锋</p><p>审核：王 洁</p><p>摄影：鲁会芳</p><p>编辑：霍爱艳</p><p><br></p>