教研路，共成长——基于学教评一致性的课堂展示活动

燕儿

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      教学是一份特殊的工作，教师的成长刻不容缓，教科研与学习我们一直在进行中。

  为进一步推进“学、教、评一致性”研究性改革，践行集团倡导的提升学习力，让学习真正成为学生自主行为的“活课堂”教学体系，寿光世纪东城进行了基于“学教评一致性”的课例研究活动。在上周李文杰老师出示了示范课后，青年教师张晶老师，郭庆老师，冯冲老师，相继在本周出示了展示课。

七年级青年教师冯冲老师，今年第一年任教数学，经过这个月的学习，成长迅速，于9月28日进行了展示课，受到了同科老师的赞赏与肯定。

为了青年教师的迅速成长，数学组老师们齐心协力，以老带新，经过说课，评课的模式，让青年教师迅速熟悉教材，与上课模式。

冯冲老师为了本次的公开展示课，精心准备教案。七年级数学组也是齐心协力，共同研讨。一次不行，再挤时间再研讨，在周六上午，我们数学组针对“有理数乘法”本节课，又进行研讨了整整半日，终于初次教案定型。冯冲老师工作认真态度严谨，经过多次修改教案，废寝忘食，终于在28日成功的开展了一堂青年教师展示课。

冯冲老师以中国的母亲河黄河为导入，并吟诗一句：黄河之水天上来，奔流到海不复还！瞬间振奋了班级学生，课堂氛围浓厚起来。

冯冲老师板书罗列清晰，语言精准，目光时刻关注学生，不论是学生的自主学习，还是小组讨论，都处理的游刃有余。

老师们，也都虚心认真听课。有了他们的后盾，青年教师怎能不优秀！

评课是青年教师成长的必经之路，每次的展示课之后都少不了的也是他们期待的评课。认真听着老教师的谆谆字语，反思着自己的不足。

不论是张晶老师还是冯冲老师，都有自身的优势与不足。在本次的课例研讨活动中，马校更是重视与关注，亲自评课，并语重心长的给青年教师点津。

教研与教学路漫漫，不论老青年教师，学习时刻在路上，教研时刻伴随身边，只要努力，定能绽放成功之花！