<p>信息技术2.0大背景下，乘湖南省在线集体备课大赛之风，本着“用以致学”新理念，信息技术与英语学科教育教学融合团队9月研修活动在宁乡市花明楼中学举行。宁乡市东南片区花明楼中学，道林中学，善山岭中学老师们参加了本次研修活动。</p> <p>花明楼中学李国峰教学副校长致欢迎辞，勉励老师们与时俱进，开拓创新。</p> <p>下午第六节课由花明楼中学丁一老师执教七年级上册第二单元This is my sister.从学生耳熟能详的小猪佩奇一家亲导入，家庭成员询问以及问答。 在真实的情境下反复操练重点句型。尔后设置了丰富多彩的课堂活动挑战，Let' s chant.等活动，学生跃跃欲试，师生互动好。Best reporter活动环节带动学生走入课堂的高潮。最后丁老师借用Family 英语视频，father and mother, I love you! 感人至深，引起学生情感共鸣。</p> <p>热情洋溢，满眼是爱的一一老师</p> <p>第七节由信息技术与英语融合团队的学科专家，来自雅礼实验中学的邓海晖老师执教Qomolangma, 邓老师从三维动态地图入手让学生直观的了解珠穆朗玛峰的概貌，Read for information, Read for exploration, Read for reflection, 层层递进，环环相扣。主旨大意到登山必要装备再引申为What is your Qomolangma? And how to reach your Qomolangma? 两个问题的探讨为本堂课最大的亮点。</p> <p>启发式教学，循循善诱的晖晖老师</p> <p>瞧，孩子们多么开心地参与课堂</p> <p>珠穆朗玛峰攀登的实况转播引起的学生思考：Challenge </p> <p>My Qomolangma</p><p>What's your Qomolangma? And how to make it?</p> <p>Never give up and never lose hope. Always have faith!</p> <p>板书设计巧妙，作业布置分层。</p> <p>刘教授点评丁老师引领力、示范、评价用到恰到好处，手把手的教，眼中有光，心中有爱。人人有事做，事事有人做。勉励一一老师课堂设计需要注意一线串珠，有主线串联，二次开放课文文本。互动形式可多样化。</p><p>备课首先考虑教学目标，设计亮点。思考比接受重要，思维的灵动最重要，让学生自由飞翔。</p> <p>长沙教育学院的刘小兰教授，李文纲老师和李海云老师分别对课例进行了精彩的点评。“三思课堂”：思路，思想，思维；“三度课堂”：梯度，坡度和高度；基于文本而又高于文本。同时勉励老师们认真研读新课标，融于核心素养提升。点出了主题语境创设下学习生活化，生活即教育。让所有学生都成为靓丽的风景线，把每个学生放在心上，关注每一个学生。学生的一亩三分地，让学生自己做主，个性化作业的设计。Teach me, I forget; Show me, I remember; Involve me, I know! 润物细无声！文化意识的培养，价值观的引领，都是教师授课应该考虑的问题。</p> <p>最后，融合团队核心专家来自长沙市明德中学的何灵芝老师分享了《极简信息技术与英语学科教学》的讲座，从希沃白板课堂活动、学科工具、蒙层、思维导图、色差、授课助手同屏实操，到在线工具的使用，再到大有可为的小软件video scribe, ky, CS实操。帮与会老师们打开了一扇窗，她强调了在信息技术2.0大背景下，信息素养为一线教师的必备技能，勉励老师们严谨以致学，用心走向卓越！用以致学，知行合一！</p>