有效课堂灵动教学——金科教育集团一年级拼音教研活动

襟阳舞海

金秋似画收获忙，秋意浓浓金风爽，教研花开正芬芳。汉语拼音的教学，一直以来是语文教学的第一步，为了让初入学的孩子能受到比较全面的语文启蒙教育，9月28日上午，金科教育集团一年级拼音教学研讨活动在岭南花园小学拉开了序幕。参加这次研讨活动的有海珠区海珠小学、黄埔区万科城市花园小学、天河区龙圣小学、白云区金碧新城小学及岭南花园小学各校的教导主任和低年段语文老师。  【两节拼音教学展示课】  新课程标准强调全面提高学生的语文素养，赋予了汉语拼音教学全新的理念。在汉语拼音教学中，教师要以新课程标准倡导的理念为指导，创造性地设计丰富多彩的教学互动环节，寓教于乐，注重整合，帮助学生打好拼音基础，积累语言，发展语言，体会学习拼音的乐趣。  　　第一节岭南花园小学王小梅老师的拼音展示课。王老师的课一向沉稳大气有激情，师生平等交流、互动生成、智慧碰撞、情趣横生、共同发展，同时在拼音教学中“润物细无声”的巧妙贯穿思想品德教育，这是这节课所有听课老师们的共同感受。 师生平等交流，互动生成。 　　读写结合，智慧碰撞，情趣横生。 王老师用手形展示字母的形，直观形象。 　　打着拍子有节奏地读儿歌就是不一样！ 　　第二节金碧新城小学吴宝珠老师的拼音展示课。吴老师活力四射，在讲课的过程中充满激情，亲切的儿童化语言让孩子们在拼音王国中快乐地边学边玩。从游戏中开始学拼音，又从游戏中结束学习，教学过程精彩纷呈，整堂课遵循了汉语拼音教学趣味性的教育理念。 吴老师的课精彩纷呈。 打着拍子读拼音书写儿歌真有趣！ 　　小组合作拼读有趣效率高！ 【务实、中肯而又精彩的评课】 两节拼音教学展示课后，在岭南花园小学钟校长的主持下，集团各校领导及教师代表对以上两节课分别进行了务实、中肯而又精彩的点评。评课的领导、老师对这两节课给予了极高的评价，一致认为这两节课真正起到了示范引领的作用，让听课的老师对拼音教学的思路更清晰，教学的方向更明确。  【集团文总监提出要求】 各校领导、老师对这两节展示课点评后，集团文总监对本次一年级拼音教学教研活动进行了总结并提出了要求。首先，文总监对集团各学校一年级的教育教学管理的进步从以下几点进行了肯定： 1、组织有效课堂的管理和学生的关注度有了明显的提升，平时对学生养成教育落到了实处。 2、拼音教学的工具性和人文性得到了彰显和认可。 3、教学的实效性和教师驾驭课堂的能力有了显著提高。 4、立德树人的教育理念践行在平时的课堂教学中。 而后，文总监也提出了集团各校低年段今后努力的方向并提出了要求： 1、不管老师年龄有多大，都要有一颗年轻的心去鼓励学生、教学生，尤其低年级的教学语言要儿童化，要学生喜欢老师的课。 2、  各校要关注、重视一年级的教研，要以研促教，要把这次拼音课堂教学中好的教学形式、手段和方法落实在平时的教学中。   通过开展此次集团拼音教学教研活动，老师们认识到了，作为一名低年级语文教师，只有不断学习，做到沉下心来研究拼音教材，静下心来走近学生，才能帮助学生走出拼音枯燥难学的阴影，让学生在“自主、合作、探究”的全新学习方式里学习语文，拥抱知识，体味乐趣。 　　从仁出发，由爱开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”金科人在教学中发现、摸索；在教学后反思、沟通；在教研中成长、提升。教研，金科人一直在路上。